学生从一年级开始就正式的进入了学习的状态，所以家长对一年级的孩子要求也是比较高的，在一年级孩子成绩波动的情况下，学生们应该怎么做呢?关于一年级孩子成绩波动中的一些问题，小编为大家分析一下，家长们应该理性的看待孩子的成绩，积极的引导。那么更多关于一年级孩子教育中的问题我们来分析一下：

　　其实真正重要的是孩子成绩背后折射出来的基础的扎实程度、学习习惯和思维习惯等等。

　　1.成绩小幅度晃动很正常

　　如果家长把孩子每一次的成绩都看的很重要的话，是很累的。

　　我姑姑的孩子今年就上一年级，每次课堂上的那种小测试孩子一旦成绩下了90，她整个人就都很紧张，当天就得拉着孩子把题过一遍，甚至有几天失眠睡不着觉，孩子那段时间对学习也有抵触心理，每次放学后就各种理由拖着不想写作业。

　　但是我们看了孩子几次考试的试卷，其实做的很不错的，就是有些小问题没有注意到。较后就劝她放宽心，监督孩子写写作业，不会的题给她讲讲就行了，没有需要每次考试都如临大敌，孩子和她压力都大。

　　较后我姑姑稍微放手以后，孩子的主动性比她想象得好很多，期末考试成绩也到了班里前几。

　　2.养成学习习惯更重要

　　一年级小朋友刚进入学校，刚刚开始有组织有记录的学习生活。有时候难免贪玩多动，家长在一年级较重要的还是引导孩子养成正确的学习习惯，为以后的学习做好准备。

　　这个时候家长的常态几乎就是陪孩子写作业，会相对辛苦很多。但是家长还是得注意引导孩子思考出问题的结果，渐渐让孩子养成思考问题的习惯。

　　3.打好学习基础

　　和学习习惯同等重要的还是这一年的基础知识，以后学习的百丈高楼就起于此。

　　我二伯的孩子去年高考的，学理，其他成绩都很好，但是语文很差，考了六十几。本来可以上个一本学校，较后生生去了二本。原因就是他上一年级的时候，课本丢了，家长也没有在意，孩子当时也还小，没有课本跟着学了一学期，什么也没有听懂，从此语文成绩就一直没有上去过。

　　所以家长更应该重视的是一年级孩子的种种习惯的养成，学习要重视，但是不单单是以成绩为导向。其实要是经济允许的话，一年级的时候也可以报个课外的兴趣班，比如跳舞乐器或者其他，对孩子的兴趣养成和性格培养也是很好的。