四年级两次数学考试都是七八十分，说是意外该相信吗?很多家长在看到孩子不好的成绩的时候都会指责孩子，所以这也是为什么孩子会给自己成绩不好找理由的原因。作为家长也应该明白，并不是每个学生都能够成绩很好，各个方面也都很的。要学会去理解孩子的处境，明白孩子的问题。只有这样才能够帮助孩子成长的更好，发展的更快。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

　　每一次考试都是对学生前一阶段学习成果的检验，是孩子学习状态的真实而客观地体现，也许孩子平时的学习行为会有掩饰，比如上课表现的很乖巧但心思不在课堂上;作业能按时完成，但大多数都是抄的;询问孩子听懂了吗会了吗?每次都得到的是肯定的回答……，然而考试的成绩是不会说谎的，成绩理想就说明了之前的学习状态不错，成绩不理想就说明之前的学习中存在着很多的问题。

　　四年级的孩子两次数学都是七八十分，对四年级的孩子来说，这样的成绩是很不理想的。当然了要客观地看待孩子的成绩，结合孩子之前的成绩来分析，如果一直是七八十分，那就说明孩子的学习状态还是稳定的，虽然不够好;但如果成绩是突然下降到了七八十分，那肯定是学习状态出现了问题，导致成绩出现大幅下滑。

　　那么这是意外吗?考试中成绩出现波动是很常见，小学数学成绩的波动一般在十分以内，对于基础比较好的学生来说，很多的成绩基本上都是在五分以内波动，甚至幅度更小，出现了过十分的波动肯定是有问题的。考试中没有那么多的意外，尤其是连续两次的意外，这就不是意外了，看似意外的背后必然隐藏着一些问题需要我们去分析和找到成绩出现大幅下滑的原因。

　　在小学数学考试中，计算占了很大的分值，基本上可以说，运算能力决定数学成绩的下限，很多同学在考试中经常会出现一些运算失误，然后就用粗心来解释，认为这是意外。其实不然，考试中每个错误的出现都有其必然性，都是平时在学习中存在的为没有得到及时解决较终问题积累下来在考试中得到集中爆发。一些看似简单的问题出错了，也许孩子在知识的层面上没有，但在做题的习惯、方法方面是存在问题的，答题状态也是考试的一部分，对成绩有着至关重要的影响。

　　发现了孩子成绩出现了很大的下滑，首先要带着孩子去分析试卷，让孩子去解释为什么考试的失利会归结到意外，到底是什么造成了这意外的发生呢?需要去分析错题，看看这些错题的错误原因是是什么?为什么会犯这样的错误?知识方面的原因?做题方法方面的原因?还是别的什么，都需要要弄明白，只有弄明白了问题才能更好地帮助孩子去解决问题。

　　分析完试卷之后带着孩子针对试卷中出现的问题去制定一份学习计划，重点是针对考试试卷中体现的问题，在平时的学习中有意识地针对这些问题去练习。还可以每周对孩子进行一次小测验，严格按照考试的标准和要求去完成试卷，然后家长来批改，再进行试卷改错和分析，针对问题再进行处理，不断培养和提升孩子做题状态和分析并解决问题的能力。

　　(转载自悟空问答：胡老师数学教育)