阅读能力是一种好的能力,有助于学生的发展,所以家长们都希望培养孩子形成良好的习惯,很多家长认为在孩子小的时候培养是较好的,比如一年级之前去培养,孩子会有更好的发展,那么对于一年级之前的孩子,真的有需要去培养吗?应该如何去培养呢?关于一年级学生阅读能力培养相关的内容家长了解一下,看看如何正确的培养自己的孩子。
正确客观的认识阅读的作用,每天坚持阅读的好习惯,有这样的几个建议:
1.阅读的功利性不能太强。因为阅读的重要性被提升到很高的高度,所以很多的家长给孩子买很多的书,但是家长传递给孩子的阅读的价值观却是:多读书多识字、多读书以后语文成绩好、多读书以后写作文就会,这些势利的价值观在很大程度上会影响孩子的阅读的热情。
2.幼儿阶段坚持的亲子阅读。阅读能力的培养非一朝一夕之功,家长要培养孩子的阅读能力,就需要每天坚持,每天和孩子有阅读,每天读一点,熄火慢炖,每天较少坚持20分钟,这样的坚持会帮助孩子养成良好的阅读习惯,如果家长能和孩子一起坚持到小学毕业,那么孩子的阅读(包括粗读和精读)的能力就会增强到一个很高的境界。
3.阅读要有方法。阅读是有方法的,很多在小时候培养良好阅读习惯的孩子已经上岸(从阅读兴趣转向阅读方法的训练和学习),而大部分的孩子还停留在阅读兴趣的培养阶段,在孩子上小学一年级之前,家长要重点做的是帮孩子养成好的阅读习惯,基础是孩子自发的阅读兴趣。
A: 买孩子喜欢看的书,孩子喜欢托马斯你可以主推托马斯+其它的图书。
B:和孩子一起阅读,把阅读变成好玩的事情,把图书中的故事变成和生活相关联的片段。
C:全家总动员,阅读不仅仅是妈妈的事情,而是全家的大事,包括孩子的爷爷奶奶、爸爸妈妈和孩子都要全身心的投入参与其中,才能真的帮孩子建立学习习惯。
D:多参与各种有趣的读书活动,各类有趣的阅读活动,比如各种绘本馆的活动、音乐剧、童话剧,也是帮助孩子建立兴趣的较好的手段。
总之,只要家长努力在先,孩子都会爱上阅读。而阅读这条路,只有行动才会有结果。