在高中的语文考试中，总有一种题型是语文考试的，但是几乎没有人能够得，是哪种题呢?答案当然是诗歌鉴赏啦。诗歌鉴赏题是我们需要要联系的题目，但是很少有人能够拿，为什么呢?其中有一个原因就是因为诗歌鉴赏不仅要求的是你的理解能力，而且分析意境也是一项收藏能力!

　　诗歌鉴赏

　　诗歌鉴赏第一种模式 ：分析意境型

　　1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

　　2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

　　3、解答分析：这是一种较常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

　　4.答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

　　示例

　　春行即兴

　　李 华

　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

　　问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

　　答：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。