我的观点，学生批改作文可以锻炼孩子的写作能力。理由如下，一是容易发现别人作文的不足，进而对照自己的作文，看到自己的不足。有人说，人类的眼睛长在头部的前面，主要是为了发现别人的不足。这点比较符合实际，我们确实很容易发现别人的缺点，却很少反思自己的不足。通过批改别人的作文，看到别人作文中存在的问题，从而想到对照自己的作文进行检查，有则改之 无则加勉。提醒自己从另外一个角度审视自己的不足。

　　二、从别人那里借鉴长处。学习的过程，是一个吸收的过程，别人作文中有毛病，引以为戒，别人有长处，模仿借鉴，他山之石，可以攻玉，更何况，改一次作文，改的不只一位同龄人的作文，只是多位同龄人的作文，如果运用自己的慧眼从一位同龄人那里发现一个长处，那十个同龄人呢?这账不可细算，表面看，老师让学生改作文似乎耽误了学生的宝贵时间，其实不然，这种活动确实有利于学生语文水平的综合增强。

　　当然就算要让学生批改作文同样也要看年龄，太小肯定是不合适的，比如说如果让一个三年级的孩子给别的孩子批作文真的是不怎么好的行为。如果是统一标准的作业，孩子可以根据答案来批作业，可是作文不是千篇一律的，标准不统一，对于一个孩子来说实在不应该，对于批作业的孩子来说没什么问题，他还挺自信的，觉得自己比别的小朋友厉害，可是对于被批的孩子来说有些不公平，可能一篇好好的作文就被无知的孩子批的很差，有可能会伤害别人的自尊心。

　　当然，孩子批改作文，要在时间允许的范围之内，不能占用太多学习时间，不能当成一种负担和任务，草草对待，学习效果也不会好。凡事总是过犹不及。