初中老师对于学生的小升初成绩很看重吗?看重学生小升初成绩的一般应该是初一的老师，因为这个时候的老师对于自己班级的学生还都不是很了解，所以想要知道学生的学习情况的话只能够通过小升初的成绩来了解。虽然很多地方的成绩都是按照等级划分的，但是就是这样也是可以知道学生基本的学习情况的。不过随着初中的考试增多的话，老师一般都不会更看重小升初的成绩。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

　　虽然上了初中之后很多孩子的成绩和名次会发生变化，但一般的小学级学霸到了初中之后依然能保持较好的成绩和名次。

　　不见硝烟的“分班”战场

　　每年的初一新生入学分班，就是学校领导较头疼的时刻。的新生班主任都把目光盯着小升初的那些尖子生，而关系户又盯着经验丰富，教学质量高的班主任。有时班主任之间为了争夺一个尖子生，还会引发一场口角。

　　当然尖子生也不是的，有些小升初的尖子生，就带有极大的伪装性。小升初成绩，实际到了初中之后发现成绩和实际的名次不相符。所以小升初的成绩有时也有水分。但绝大多数的小学的尖子生，到了初中之后依然是处于拔尖的地位。所以初中的班主任一般都是宁可“错收一千，不愿放过一个”尖子生。

　　小升初成绩也成了初中学校抢夺生源的一个依据

　　虽然现在不让提前招生，不让掐尖抢夺生源，但实际上还是有很多的私立初中，通过各种各样的方法拿到小升初的成绩，并且想方设法想把中学生挖过来。如果没有小升初的成绩，现在又不让举行小升初的选拔考试，初中学校又怎么能获取小学中学生的信息呢?

　　初中的老师不但重视小升初的成绩，甚至会对学生小学六年级第一学期的期末考试同样看重。因为在小升初成绩考试之前，很多学校就想对生源进行摸底，所以就把第一学期的期末成绩当成衡量学生的一个标准。

　　小升初成绩不能作为衡量一个学生到标准，但是确实有的参考价值

　　再没有别的指标可以进行衡量的前提下，小升初的成绩就显得重要。虽然不能百分百反映出孩子的真实情况，但是却给初中老师提供了的参考标准。

　　当然我说的情况仅仅是在小升初的初始阶段，随着初中的考试越来越多，孩子的名次和成绩也会发生一些变化，到那个时候小升初的成绩也就失去了参考价值。所以说小升初成绩的参考价值是有的时效性的，一般仅仅是在初中入学阶段。

　　(转载自悟空问答:轩老师谈教育)