上初中数学成绩下降相信无论是家长还是学生都会感到着急的，我们第一时间想到的就是孩子是不是不适应初中的生活和学习。这一点我们可以看看孩子平时学习的表现。如果只是数学成绩下降了，其他成绩没有其他变化的话那么说明孩子在初中数学的学习上存在问题，这点就需要我们好好的去研究了。毕竟好的学习方法是很重要的。以下就是伊顿教育小编给大家整理的关于孩子上了初中之后数学成绩不断下降有哪些原因?

　　其实对于熟悉初中数学教材的人来说，都知道初中的教学内容与小学的数学没有必然的联系，学习小学数学只是为了增强学生的逻辑思维能力，在解决问题和分析问题方面与初中数学有着很大的区别。

　　初中数学成绩下降，其实又有很多因素导致的

　　首先，初中数学的基础知识没有打牢

　　学生升入初一以后接触的数学首先就是有理数的加减运算和图形的简单认识，这一部分内容其实和小学的数学没有一点点的关系，只要能够认上课能够认真听讲，理解正数负数有理数的概念，再加上需要的练习，能够学会的，而图形的简单认识，在小学课本里面都曾经学过，只是在内容上有了的延伸，如果对相关的概念和性质没有掌握好的话，那只能说明孩子在学习的过程当中没有用心的去学，由此导致学习基础较差，考试成绩不理想。

　　初中考试考察的内容主要是以基础为主，如果在初一年级没有打好基础的话，后面的所学的内容难度会越来越大，那么，在学习和理解掌握知识点方面就会越来越吃力，从而导致初中成绩下降很快。打牢基础知识点至关重要

　　其次，之前的学习方法和学习习惯不适应初中数学的学习

　　初中数学成绩与小学数学成绩差距很大，一个重要原因就是，学生还在延续着小学的学习方法和学习习惯，小学数学的内容相对比较简单，有些内容需要记忆搬运就可以，而且都是以计算为主，这种简单机械的学习方法并不适应初中所学的内容。而且在学习习惯方面也存在一些问题，小学阶段所学的内容相对较少，内容理解方面也容易，只要能够按时完成老师交付的作业，加上的练习，就能够取得一个不错的成绩，但是初中数学内容容量多难度较大，如果还是按照之前的学习习惯完成作业就算了事，那么她的数学成绩肯定不会增强。另外，还有其他一些学习习惯，比如上课专注力不够，写作业的时候拖拖拉拉，这些不好的习惯都将影响到初中的数学学习。

　　第三，孩子升入初中以后的心理变化大

　　初中正处于孩子青春发育期，这个时候，孩子的心理和生理都会发生很大的变化，尤其是在心理情绪方面容易出现波动，在学习的过程中，如果出现困难的话，很容易让一些学生产生畏难情绪，越不会越不做越不做就越不会，从而导致恶性循环，尽会打击孩子学习的积极性，让孩子失去对学习数学的兴趣!

　　以上就是导致孩子成绩下降的部分因素，其实和小学数学没有太大的关系。

　　那又应该如何去补救呢?

　　第一，和孩子进行沟通，让孩子对数学产生兴趣

　　青春期的孩子性格比较脆弱，情绪变化起伏较大，容易出现叛逆情绪甚至出现厌学情绪，作为家长应该积极的和孩子进行沟通，了解孩子的内心想法，帮助孩子一起走出厌学的怪圈儿，多鼓励孩子，让孩子树立信心，有信心能够把数学短板补上去，逐渐的去增强孩子学习数学的兴趣，增加孩子的自信心!

　　第二，抓基础，将数学基础知识点抓牢

　　让孩子回归课本回归教材，认真地去读教材中的每一个字，并且用心的去理解教材内容的每一句话，尤其是例题解析。只有把课本教材搞明白例题看懂各种性质或定理理解掌握，再加上配套的相关练习题，循序渐进，才能够把基础慢慢的打牢，同时，在练习的过程当中，学生要善于去总结归纳题型的规律，掌握解题思路和题目中所包含的数学思想，初中数学考察的更多是分析问题解决问题的能力，不断的去培养自己的逻辑思维能力和总结归纳能力。

　　第三，要养成良好的学习习惯，善于总结适合自己的学习方法。

　　由于初中的科目比较多，每一科目的作业都需要有时间去完成，所以对时间的管理显得尤为重要，这就需要学生增强学习效率，养成良好的学习习惯，写作业的时候，切忌偷拖拖拉拉，上课的时候要认真听讲，随时记下自己不理解的相关知识点，课下及时向老师和同学询问，真正做到今日事今日毕。同时也要养成复习和预习的好习惯，每天晚上复习一下整天所学的内容，尤其是相关概念和性质定理的理解和掌握，同时也要提前预习第二天所学内容，自己对将要所学内容有一个大概了解，要知道自己哪一部分存在遗漏，那么，在第二天上课的时候有重点有目的的去听课，增强学习效率。

　　总之，初中数学成绩下降是由多种因素导致造成的，与小学有没有学数学没有必然的联系，只要抓牢基础知识，养成良好的学习习惯，再加上相应的练习，循序渐进，数学成绩会有所增强。

　　(转载自悟空问答：萧辉田老师)