初中数学对于很多同学来说都是一种很难的一门学科，因为我们知道的是想要学好一门学科就需要具备需要的能力。只有这样才能够有更好的成绩。初中数学应该怎么样才能够培养好的数学能力呢?有没有需要给孩子报初中数学一对一辅导，一对一辅导对于各位同学来说是不是真的能够增强成绩呢?今天伊顿教育小编就带大家一起来看看吧。 初中数学应该如何培养数学能力?

　　在数学的学习中有两个关键点，一是基础;二是思维。基础扎实，思维灵活是很多数学成绩优异的学生的共同特征。

　　对大部分学生来说，夯实基础相比提升思维要容易些。毕竟基础知识点就那么多，在老师的指导下去学习也不难理解，多花点功夫去记忆、理解和运用就可以了。但思维能力的提升好像不是那么容易的一件事。

　　很多同学在做数学题的过程中往往会有这样一种感受，明明上课都听懂了，可是下课之后的题还是不会做;明明把的基础知识点都背的滚瓜烂熟了，可还是不会去运用;见到一道题，感觉似曾相识，可是又不知道该如何下手;明明感觉自己的思路和方法是正确的，可与较终的结果还是不一样;自己在做题的时候苦思冥想半天都找不到的思路和方法，被老师一语给点破了玄机……这估计是大部分学生在数学学习中存在的通病。

　　究其根本原因其实还是因为思维能力没有能跟上。那么什么是思维能力呢?简单的说就是分析问题并解决问题的能力，体现在分析问题和解决问题的过程之中。

　　思维能力有其存在的落脚点，就是基础知识储备，没有足够的知识储备，你的思维就是空的，没有存在的土壤，失去了依托。比如我们要解决一个问题，那么我们就需要首先去分析已知条件是什么，这些已知条件可以怎么用。运用已知条件的过程必然会运用到我们的知识储备，将基础知识点与已知条件相结合来分析和解决问题。

　　思维能力在狠多时候也体现出一种发散和联想能力，在辅导学生的过程中，经常在带领学生审题的时候问学生，看到这个条件你能想到什么，综合这些条件你能得到什么?这个时候就需要将已知条件、知识储备、知识体系结合和配合起来，在大脑之中利用和加工这些信息，较终得到一个新的条件和结论来帮助我们分析和解决问题。

　　这种发散和联想能力需要是准确、有效和的，否则就很难转化为较强的思维能力，这种发散和联想能力更多的是来自于平时的积累，也许在之前的题目中我们对这个条件这么运用过，然后我们就掌握了，然后在下次的解题中这个条件也许还能这么用，经过长期的积累和总结，那我们就能形成一个比较完善的知识体系，在遇到问题的时候，能很容易将现有条件和问题与我们已经储备的知识点、方法产生联想，较终能用已知的知识、方法去解决新的问题。

　　初中数学一对一怎么样?效果好不好?

　　一对一辅导对于初中数学来说应该是较有效果的，因为更加有针对性，老师可以紧跟学生，找到学生的优势和劣势，根据学生的特点制定合理的学习方案。因此辅导效果也会更加明显，也能够更好的增强学生的成绩。但是选择什么样的辅导机构是比较好的呢?今天小编给大家分享的就是西安伊顿教育初中数学一对一辅导课程，如果有感兴趣的家长和同学，可以拨打我们的在线电话：400-029-6659。

　　以上就是伊顿教育小编给大家整理的关于如何培养初中数学学生的思维能力，同时小编还给大家整理了一些是否需要报考初中数学一对一辅导班的相关内容，也希望对各位同学能有所帮助。