有老师反映说现在的孩子越来越难教了，你怎么看?现在的孩子越来发挥难教，恐怕已经成了广大教师群体的普遍认知了。随着时代的发展，现在学校教育的硬件发展越来越好，孩子们上学的条件远比从前好很多，为什么却会出现孩子越来越难教的现状呢?下面我做几点分析。

（图源：摄图网）

　　第一，教师惩戒权的丧失，导致无法维护正常的教学秩序。

　　这几年，因为老师惩罚课堂上违反纪律的学生，而惹来的麻烦层出不穷。有些老师原本出于工作责任心使然，但是有些家长却以老师在伤害自己孩子为由，无理袒护犯错违纪的孩子，结果就使孩子被父母纵容的无法无天，你说在学校里老师怎么管理?怎么教育?在错误的认知道路上，父母的认知都是错误的，孩子必然会在这条路上渐行渐远，较后让矛盾在学校里不断被发酵，导致老师无法正常管理学生。

　　第二，家长的家庭教育素质出现严重的滑坡，孩子早期教育缺失。

　　我是70后，我们小时候去学校上学，父母常叮嘱我们，到学校里要听老师的话，如果你不听话，我们会让老师狠狠收拾你。那时因为淘气调皮捣蛋，还真没少挨老师修理。回到家里，如果父母听到我在学校违反纪律，让老师给修理了，还要再挨一顿收拾。在学校与家庭教育的严格管教之下，有一两回，我们就知道在学校要遵守纪律，要尊重老师，否则，没有好果子吃。可是你再看现在的家长，因为溺爱孩子已经到了不辩黑白的地步，家长自身素质的下降，导致孩子早期教育缺失更严重。

　　第三，重课本知识学习，轻德育培养的孩子，问题越来越突出。

　　近十几年里，新一代年轻人陆续成为父母，有的孩子上小学，有的上了中学。而这一批人恰是独生子女时代成长起来的，也恰是在被溺爱中成长起来的一代。自身都没有成为成熟的人，哪会成为合格的家长。家长们除了重视孩子课本知识学习外，几乎很少教孩子怎样做人，怎样做事，怎样成为一个有良好品质的人。孩子没有父母的榜样学习为目标，又受社会风气的影响，再加上学校轻德育培养，进而导致孩子们认知分辨力特别差，行为和内心秩序感极差，进而导致自控力弱，老师根本无法正常管教。

　　第四，因为孩子行为习惯没有得到很好培养，给老师教学带来很大的难度。

　　我爱人是一位有着20多年教龄的教师，她一直带小学毕业班，今年想从一年级重头带班，她的初衷是，以前发现很多学生到了五年级后，学业成绩怎么会那么差，她不知道原因出在哪里。于是想从一年级重新带班，找找原因。结果这下麻烦了，当她把班上几个成绩特别差的孩子情况反馈给家长时，家长竟然说孩子交给学校了，你们看着办吧。或者说我孩子送托管去写作业了，有事找那里的人吧，我们工作忙顾不上。我爱人被噎的几乎要掉下眼泪来，这下终于明白，为什么有相当一部分孩子到了五六年级后成绩那么糟糕了。原来家长从孩子一年级开始就放弃了家庭教育，根本没有培养孩子良好的生活与学习习惯，更不要说培养孩子学业的自尊心与上进心了。这样的孩子能好教吗?理解能力都跟不上，自控能力达不到，课上总是溜号注意力无法专注，你说这是不是给老师的教学制造难题?

　　当新一代家长严重忽略家庭教育，而自身又缺乏育儿责任感时，也唯有靠学校教育来弥补家庭教育的欠缺，但是学校教育有其自身特点，老师哪有时间和精力做一结一的个性化教育啊。所以，当老师万般无奈之下，也只能心怀愧疚眼睁睁看着一个又一个孩子过早荒废了学业。如果这种现状再发展下去，恐怕真的会一代不如一代，真是让人堪忧啊。