什么时候给孩子补课比较好呢?补课在现在的社会中已经是正常也是普遍的一种存在了，所以家长们为孩子补课是正常的事情，但是什么时候给孩子补课好是一个需要考虑的问题，那么什么时候补课较好呢?关于这个问题的不同情况，小编为大家详细的分析一下：

　　1.成绩全科都很好，很自觉：根据孩子自己的需求去补课，可以给他介绍一些除了课本知识外的拓展班，让他自主选择。这样的孩子都是自律较强的，对自己也有要求有规划，家长只负责给他开拓眼界就可以了。

　　2.成绩好，有偏科：找出偏科的原因，基础不牢?不喜欢老师授课方式?基础理解了但是不会应用?找出原因找一对一老师补习。

　　3.成绩中等：这样的学生占比例较大，一般都是对自己的要求不高，能达到的水平就满足了，同时还有知识体系有漏洞，知道自己有些不会但是不愿意去深究。针对这样的孩子建议找个查缺补漏的老师。

　　4.成绩不太理想：大多数这样的孩子都是基础没有打好，这些孩子基本上都是有学习能力的，也就是能学好。之所以成绩不理想，第一学习习惯差，第二自律性差，第三情绪化。学到困难的地方就放弃了，放弃的久了自然就落后了，或者对某个老师某个人的某句话不满意，就决定以后再不学这门课了，这样的孩子先重新打基础，找一个有方法有亲和力的老师，基础全打好了就到中等了。

　　时间的问题：前三类学生一般小班课各15天连课，学期间一般一周1到2次课就可以了。第四类学生要充分利用小班课上20天左右的课程，学期间增加一周3次课。

　　当然，较后光补课还是不够的，不论是补课老师还是学校老师要求完成的任务(背诵，作业等)家长要担起监督的责任，对错不论但是要完成，相信多方配合，孩子的成绩会好起来。