语文不好的学生，需要寻找提升的方法，那么对于学生们来说，怎样可以更好的提升呢?很多学生想到了补习，那么补习是否能够提生的成绩呢?怎样的补习才能帮助学生提升，其实对于这个问题，我们有过很多的考虑，那么对于我对补习的看法分享给大家，我们一起来分析一下：

　　作为教育领域工作者，首先我不太认同“补习”这个词，在传统教育中一直把“补习”这个词视为课外辅导“代名词”，其实这个词在孩子的眼里，说明自己的学习还不够，成绩还不够好甚至很差，我要去上补习班，这个词在孩子心理是有负面，且不积极的作用和影响。所以我们家长在用这个词的时候可以换一种方式，可以和孩子说“我们再增强增强或我们再把基础打打牢”之类的话，这样孩子听起来是给他一个“向上”的信号。

　　好了，言归正传，一对一或一对多的上课方式适合不同的孩子，如果您的孩子专注力很差，不赞同采用一对一。这里可能有些家长不太明白“为什么一对一还不能集中孩子的注意力呢”，我们换位思考一下，如果是您上课，一个人给您“叨叨叨”讲一个到两个小时，您能听得进多少，何况孩子呢?当然如果孩子专注力很好，那一对一的效果也会事半功倍。

　　实话讲：语文没有增强的方法。如果您的孩子还小，如小学低年级，希望您不要只看中成绩，培养主动学习，主动阅读更重要。如已是高年级的学生，要“多背，多念，多用”，也会对成绩有所增强的。