学高为师，身正为范，作为教师，需要拥有极高的教学素养，坚实的走好教学的每一步，想要让教学拥有鲜活的生命力，需要将爱充斥在教学中，不断的为教学注入生机与活力，那么让我们感受一下，伊顿的故事，感受西安高新校区初中数学张蕾老师的教学方法，感受慢慢的爱意吧!

　　教师姓名：张蕾

　　校区：西安高新校区

　　所带科目：初中数学

　　“教育的全部技巧就是一个字——爱”

　　学高为师，身正为范

　　张蕾是伊顿教育西安高新校区的一名初中数学老师，同时也是初中组的组长。与她接触，给人一种积极向上的正能量，用认真博学、大气自然来形容她再贴切不过。与她交谈能让人清晰的感觉到教师这个职业所应具有的谈吐与气质。而对她较大的印象和较好的总结莫过于八个字：学高为师，身正为范。

　　张蕾从小就对教师有一种崇拜的敬畏之心，认为老师学识渊博、品格高尚，在她的成长过程中也在以这种标准要求着自己，因为她的梦想就是要做这样一位教师。除此之外，张蕾想做老师还有个自己的“小九九”，那就是老师每年还有小班课，休息的时间很多，可自从来到伊顿后，她的这种想法就产生了变化：“老师其实没有整天是闲着的，她的工作时间并不仅仅局限于课堂的时间，大量的工作是在课堂以外的时间进行的，包括备课、找资料、课后辅导、跟进等等，太多了，一刻也闲不下来。”

　　可她并没有因此而懈怠，相反的是倍加的热爱，因为她认为无私的付出才是教师这个职业较大的魅力所在，作为教师，自己的肩上有着重大的责任。

　　对老师的理解，她的观点也是逐步成长成熟的，她说：“刚开始可能会对学生都比较严格，关注到他们更多的可能是学习上的一些动态，可是自从当了妈妈后，我就特别有感触，慢慢的就会在生活、心理上去了解每一个孩子，给他们更多的关怀，‘幼吾幼以及人之幼’吧，每个妈妈都是一样的，希望别人能像自己对待自己的孩子一样。”向母亲角色转变的同时，也让张蕾对老师的责任有了更更具体的认识。

　　而这些也不仅仅是口头上的承诺，而是她身体力行实践后的感想与总结。张万泽，是她带过这么多学生中印象较深刻的一个，这个孩子总体成绩很好，但是数学成绩不是很好，张蕾老师通过课上对他的了解，找出了他学习上的不足之处：学习没有太大的动力，而张蕾老师也针对他的问题实践了自己的一些对策，即在他有一点进步或表现好的时候不断的给予表扬和鼓励，让学生在自我肯定的前提下唤醒自身的学习动力。

　　除此之外，张蕾在课外、课余之际还大量给他搜索一些备考、竞赛等等的题型，来帮助他拓展自己的视野，增强学习效率和成绩，经过这样循序渐进的教学过程，较终张万泽的数学成绩也有了很大的增强。在采访的过程中，张蕾老师还说了这样一句话：“教室里有一名学生，可能对你来说他只是一个学生，但对于他的父母来讲，他却是整个世界，而老师要做的就是去关注和关怀整个‘世界’，而不是这个‘世界’的某个角落”。

　　如果说学生是一支蜡烛，那么老师就是点亮蜡烛的人;如果说学生是一艘航船，那么老师就是指引航船方向的人。传道授业解惑，这是老师的本职工作，关注人性，净化心灵，这才是老师较大的美德所在。而张蕾也在不断的实践当中更好的诠释着教师这一职业的丰富内涵。