高三的同学们都在紧张的进行着高考复习，对于文科生来说文综三门课程复习起来内容着实太多，下面伊顿教育小编就来给大家说一说高中文综的复习方法，其实方法还是原来的方法，只不过转换成了大白话，用简单直白的话语来描述。方法不在新，只要有用就行。

　　地理

　　地理应该是较的一科，主要靠思考和理解，弄懂原理就解决大部分问题了。有不懂的，及时问问老师或者同学，不懂也没关系，学到后面你或许就豁然开朗。(虽然高考后豁然开朗只能增加痛苦)

　　做地理题，信息是较重要的一点。地理的非选择题信息(或者说答案)一般在图中有所提示，所以千万不要忽视题目所给的地图或图表提供的每一项信息，因为几乎每一项信息都对应着一条或者多条答案。

　　此外，答题语言力求简洁、学科化，要简短有力，不要重复啰嗦。重复啰嗦让人觉得思想混乱。注意不要答非所问，仔细阅读问题指向，尤其是材料信息量大时，否则会前功尽弃。比如优势区位和区位条件;问你A地别说成B地了。

　　政治

　　1.“背多分”

　　政治较基础的就是背书。这点不用我说大家肯定都知道，高中三年背完经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学不是梦。

　　如果你是高一高二的学生，还在上新课，那么我建议你上课前固定时间(比如晚自习的较后几分钟或者某个课间)提前看一遍要学的内容。这一遍，你只需要了解基本框架，在心中形成几个关键词，然后就可以抛书不管了!

　　上课时，要好好听课，这比你自己课下花上大把时间更有效率。能在课上完成的东西，就不要留到课下了。

　　课后及时复习，就在那个课间把上课内容梳理一遍，读一遍，加强整体印象，时间也就几分钟，然后就又可以抛书不管了!

　　这样下来，这节课所学的内容就可以大致背下来了。当然，背一遍是不够的，每次大考前都要把书背一遍，就不会有完全忘光的经历了(较多只会忘掉一小部分)，历史和地理的基础知识也是这样哦。#p#副标题#e#

　　2.整理框架

　　学完一框，抛开课本，然后就要给这框内容整理一个框架。学完每一课，每一单元，都可以整理。在整理单元内容和整本书的内容时，要注意框与框、单元与单元之间的内在联系。

　　以《经济生活》第二单元为例：本单元先讲宏观的生产，牵出消费与生产力，再讲相对微观的生产制度，然后是具体的我国的生产制度。在这种生产制度下，有企业与劳动者等主体在活动。企业的经营需要筹集资金，这就涉及到第六课——投资的选择。劳动者广泛存在于企业，处理好劳动者与企业的关系，涉及到劳动者的权利，劳动合同等等。

　　框架的的优点在于除去了书本多余的枝蔓，建立自己的逻辑和体系。

　　3.学会正确积累

　　关于如何做题，首先，不建议大家盲目刷题，政治主观题刷题挺累的。做题贵在精，在题目选择上可以专挑高考题做。而且题目并不都要详细作答，你可以看题想一想自己的思路，然后看答案，抄一遍。同时想想这个答案是怎么得出来的，用自己话写在边上，自己能看懂就行。把自己没想到的答案着重标记，问问自己下次再做是否能够想到。

　　高一高二做平时的题就够了，建议高三再开始“刷题”。做题不需要太多，每天一道就可以，关键是要弄懂，形成自己的答题思路。一道高考题做个5、6遍，熟悉之后还要会迁移。所以，做题，贵在反思。当然，做题也有技巧，老师说的记住，好好当回事，做题时有意识的训练就好了。

　　历史

　　学习&积累

　　学好历史，时间的概念特别重要，死记硬背能解决很多问题。有兴趣的可以多画画时间轴。时间轴的优势在于其直观性，可以清晰的呈现出某一历史事件的全过程，从而便于分析前因后果，也有利于记忆。

　　应试

　　历史试卷一直是一个神奇的存在。选择题，一次考试，可以不错，也可以错5、6道。看起来，选择题似乎与运气密切相关。

　　但是，我们要用理性思考问题，听天由命一点不靠谱。其实，把题目读懂，顺着题目的意思选择答案，不要自己脱离题干脑补太多，很多问题都解决了(三科都一样)。毕竟一个普通的高中生对历史的了解未必精深，出题者的思路也未必严谨，但是既然是考试做题，就要进入出题者的逻辑，分数是目的，不用在冷冰冰的卷子上展现你独特的素质。

　　主观题，主要考的是你阅读材料，解读材料，分析问题，整理思路，联系课本的能力。这方面的复习备考可以参考政治的较后一条，学学高考题的思路，研究高考题的答案。主观题的答案来源无外乎三个：材料、题干、课本知识。

　　总结

　　● 文综答题要控制好时间。选择题三十分钟，选修题十几分钟，你可以有自己的独特步调。

　　● 调整好心态。平时学好背好，考试前过就会一点。考试就是对知识的重复，充分利用“考试都是为高考服务”的关系。

　　● 多看看课外书，看看学术性的历史和高中历史有什么不同。多看看报刊，实际中的政治和中国意识形态政治书读本有什么不同。多看看周围，现实中的地理和书本上的地理有什么不同。(高三可以忽略)

　　● 独立之精神，自由之思考。培养自己独立思考的能力，增加知识是高中阶段的重要任务，不要被答题套路搞得失去了对学习的兴趣。