揭秘小学生常考的8种修辞手法,考试再也不用担心啦!(下)
小学 来源:网络 编辑:郁夫 2024-02-29 10:54:39

  上篇文章中,我们介绍了小学生常考的4种修辞手法,不知道你已经掌握了吗?接下来,让我们继续揭秘另外4种修辞手法,帮助孩子们减少考试焦虑,轻松面对各种写作挑战。

  五、对偶/对仗

  什么是对偶?

  对偶又叫对仗,是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子,表达相近或相反的意思。

  判断要点

  结构相同、字数相等、意思相同或相反。

  对偶的作用

  整齐匀称,节奏感强,高度概括,表意凝练,易于记忆。

  典型例句

  (1)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

  (2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

  六、借代

  什么是借代?

  借代是不直接说出本体事物的名称,而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。

  判断要点

  用相关的事物代替要表达的事物。它强调两事物间的相关点。

  典型例句

  (1)一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着。

  (2)几十把雪亮的刺刀闯进来。

  七、反问

  什么是反问?

  反问就是无疑而问,用疑问句形式表达确定的意思,答案就在问句中。用问的语气表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

  反问是四大句类中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)。

  反问的作用

  反问表达的意思更坚定,使读者确信无疑,毫无辩驳、怀疑的余地,进而达到强化语气、强化情感的作用。

  典型例句

  (1)这不是伟大的奇观吗?

  (2)难道没有应该责备的地方吗?

  八、设问

  什么是设问?

  说话、写文章时,为了强调自己的看法或结论,有时先提一个问题,以引起大家的注意和思考,然后由自己来回答所提出的问题,直白地说就是自问自答。

  判断要点

  明知故问,自问自答。

  设问的作用

  提醒人们思考,有的为了突出某些内容。

  典型例句

  她敢从成把的火柴中抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。


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