不想当老师但被师范大学录取了，怎么办?首先，师范大学里的并不都是师范类。非师范有很多，未必就当老师。大家都在以为想当老师就能当老师吧?考取了师范大学，较多比别人更容易获取教师资格证。如果自己真不想当老师，就不要勉强，否则会后悔的。其实大部分师范大学也有非师范类，如果可以的话，入学后或下学期可以转。

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　　比方说化学类的，师范类的只有化学师范，有的学校叫化学教育。化学方面非师范类的就有很多了，比方说无机化学，有机化学，化工，化学与应用化学，生物化学等等。

　　除非是免费师范生，有一纸协议，规定毕业后要从事教育行业多少年。其他的普通师范生，毕业后不要从事教育方面的工作，完全可以跨就业的。

　　其次，题主是怕自己念了师范类，将来找和教育无关的工作，没有优势吗?其实就业时有没有优势，都是靠自己大学4年的努力和付出来说话的。

　　现在很多本科毕业生，就业都是不对口的。

　　更何况现业的迭代都，几年前还火爆的职业，受了种种的影响，比如经济大环境或者是人工智能的影响，对从业人员的数量需求大大锐减。职业突然就不热门了，甚至是快要消失了。

　　同样的，一些现在收入可观的职业，在10年前跟听起来根本就是天方夜谭。比如说直播带货，吃播等等。只要肯学习肯努力，完全可以考插班生考，或者是转，跨考研。

　　即使是就把这个师范类继续读下去，也是可以自己报名考很多证书，提升个人竞争力的。还可以通过参加各种各样的学生会、社团、社会实践活动、社会实习，提升个人的综合素质。

　　较后，话也不要说的那么死嘛，说不定自己学了本之后，对教育有了新的看法，产生想要做老师的念头呢?这也是有可能的。

　　很多本科生甚至研究生，都会多考一张教师资格证“傍身”。

　　有的是想将来做老师有小班课，比较自由，能够多陪陪家人。有的就是怕自己找不到心仪的工作，不妨考张教师资格证，把“做教师”作为“备胎”职业选项。

　　如果以后真的想要做老师，希望是出于热爱教育事业。而不是仅仅看重教师职业的稳定、假多，因为如果不热爱这一行的话，碰到一些家校矛盾、问题学生等棘手问题，你会觉得痛苦的。