高二学生选了物理、地理和生物，地理、生物成绩一般，怎么办?在3+2+1模式下，估计大量的人会选物理、地理和生物。原因很简单。这几门科目选了好考大学，也好就业，可供选择的之多，但是如果孩子对这几门科目兴趣不大，成绩也不好，那么小编在此建议趁早，尽快改;如果不能改，就想办法把它们学好吧。除此之外别无他法，你们说呢?伊顿教育网站小编为大家整理如下：

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　　3+1+2中的“1”，要么选物理，要么选历史。在教育部给出的选考科目指引中的说明，可以说，理工科需要要学物理，部分文科也需要物理。

　　我们的高校大部分都是理工科，理工科类也好就业。所以，我经常说，不管你物理学得有多惨，除非真的是文科特别好，否则能选物理就选物理，因为好考大学。

　　而且即便考不上好大学，好好学，一些二本甚至三本的就业也是可以的，比一本的部分文科要好就业。

　　在《教育部指引》的93个类的选考要求中，提及较多的是科目是物理，共被60个类提及(不含允许无要求的类)，占类总数的64.5%;也就是说，选考了物理，便可以报考“要求选考物理”的这60个类

　　另外，允许“不设选考要求”的29个类也可以报考，所以一共可以报考89个类，即占类总数的95.7%。意思就是说，将来报志愿的时候，鲜有咱们孩子受限报考的。

　　所以说，地理与生物，只是这个选择组合中的配角，孩子选了地理和生物，肯定是有选择的道理，要么是喜欢，要么是相对来说成绩好一点，也或者，是这两个科目，包含了孩子一选二选备选的职业兴趣点。

　　既然有选择的道理，那么一往无前地去增强成绩便是，因为得失总是相伴而来，我们要的，无非是利益更大的一头。

　　在这几年对孩子选科的思考当中，我觉得高考的位次诚然重要，这关系到孩子是否可能考入更好的大学，然而对孩子来说，有兴趣的更关系到她大学之后的发展，关系到她一生的路。做自己喜欢做的事情，孩子会更投入，更专注，更不惜气力。

　　至于成绩，还有两年的时间，还是竭尽全力呗，谋事在人成事在天，更何况长远来看，目标把握准了，孩子在高中之后的高等学校的学习生涯中，也必定还会有更好的发展。