为什么有的孩子越补课成绩越差?都是由什么原因导致的呢?其实成绩差的原因并不是补课，而是学生的学习效率低下导致。试想一下学生本来每天在学校的学习任务就很多了，并且可能学校学习到的知识点都没有吸收到全部，有的甚至还是一知半解的。但是课后还是要补习，就会出现思维混乱，不知道该怎么学习的情况，这样的话孩子成绩下降是理所应当的。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

　　课外补习已经占据了学生大部分的课外时间，很多家长都指望通过课外补习让孩子有所提升，然而实际的情况却是这样的，很多的学生补课并没有得到提升，反而成绩还越补越差。

　　当一个学生的成绩越补越差的时候，很多家长都在想是不是补课老师不行，要不再换一个试试，然后就在不同的补课班之间走动，较后发现无论怎么补都无济于事。

　　补课班真的是骗人的吗?也不是吧，既然存在就有合理性，况且补课也是自愿的，也没有谁去强迫。是补课班老师不认真负责、不吗?也不见得，补习班中也有很多不错的老师，赢得了家长和学生的好评和认可。别的孩子能提升，为什么自己的孩子不能呢?这个时候真得从自己孩子的身上找问题了。

　　如果成绩的浮动在范围内，比如说十分左右，这也可以理解，毕竟每次考试的题目和孩子的答题状态都有所不同。

　　如果下滑比较大，就真得去思考了，孩子在补课班上课不是就是去过时间的，去玩的，上课也不听。如果是这样，孩子的学习确实存在问题了，不仅在补习班，在学校肯定也是存在问题的。辅导班只是辅助学生学习的，不太可能主导学生成绩的大幅变化，还是得看孩子在学校的学习状态，毕竟大部分时间都在学校学习的。

　　尤其是那些基础比较薄弱的学生，上补习班基本上没有，能跟得上跟不上不说，较关键是不听，纯粹就是来打发时间的，对于这样的学生来说，上补习班就是一种负担，不但不能让学习状态有所改善，还会增加厌学的情绪，较终出现成绩继续下滑也是在情理之中。当然了，辅导班不是罪魁祸首，成绩下滑的元凶还是学生本身，自己不想学，不愿学谁也没办法。

　　经常举这样一个例子来形容学习，很多同学学习态度和习惯不好，在学习的过程中就如同往一个底部有洞的容器内装东西，无论怎么装也装不上的，因为边装边漏，除非先去修补漏洞，也就是改善学习态度和习惯。没有好的态度和习惯无论怎样去补习都不可能提升成绩的，所以要想提升成绩就先从态度和习惯入手。