小学生上课专注力不够要怎么办?应该怎么增强专注力?孩子专注力不够是很影响学生的学习成绩。因为我们知道无论是哪个年级的学生来说的话，课堂永远是较重要的。老师在课堂上的讲的东西是重要的，也是一课的重要部分。如果在这跟过程中出现了一些问题那么后续的作业完成。考试就会相应的出现问题。因此我们要怎么做才能够对呢。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，仅供大家参考!

　　让孩子每天用指读的方法大声朗读课文。

　　我们每天让几个孩子回家后，在家长的监督下，在家里用指读(读到那个字，小手指头就指在那个字的下面)的方法，大声把学过的语文课文，每篇朗读五篇。

　　孩子在大声朗读课文的过程中，眼睛看、手指头动、嘴巴读，会让孩子的注意力高度集中，让他没办法分散注意力。每天读上10到20分钟，天天坚持。

　　过了一段时间后，3个孩子听课的注意力有了程度的增强。上课不再受教室里动静的影响了，不再追着回答问题的同学看了，目光多数时间都能集中到老师这儿啦。

　　老师上课多关注、多提问孩子。

　　对于这样的孩子，我上课就是多关注，当发现孩子的注意力，不在我这儿的时候，我就会及时提醒孩子，注意听讲。同时我也会，时不时地提问他们，让他们回答问题。

　　这样孩子就不敢分心，而注意力就会高度集中在老师这儿。时间一长，孩子的听课的专注力就会增强，从而增强孩子的听课效率，增强孩子的学习成绩。

　　因此家长可以和孩子的任课老师，及时取得联系，让老师在上课的时候多关注孩子，多提问孩子，把孩子的注意力拉回到老师这儿。时间长了，孩子的听课的专注力就会慢慢增强。

　　帮孩子养成深度思考问题的习惯。

　　孩子上课之所以专注力不够，就是对所学的知识，处于浅层次的思考状态。也就是我们说的一听就会，一看就懂，一做作业就蒙。

　　如果孩子能对一个问题，进行深度的思考，孩子的注意力就会高度集中，就不存在孩子上课专注力不够的问题。鼓励孩子独立思考，在此基础上，培养学生深度思考问题的习惯。

　　当孩子一道题不会做的时候，向父母求教，父母不能立马就给孩子讲解，而是鼓励孩子独立思考，让孩子在认真读题的基础上，自己去想。自己还是想不出来，就放一放，过上几分钟再重新读题，再去思考。

　　较后孩子实在想不出来，家长可以提示，但不能给孩子从头讲尾。如果家长提示了，孩子还是想不出来，家长可以边变启发孩子边给孩子讲。

　　我一般要求孩子不会做的题，自己至少想2天，只要一有空就像，第三天自己实在想不来了，可以拿我给他讲。

　　只有在孩子独立思考的基础上，才能培养孩子的深度思考能力，才能增强孩子上课的专注力。

　　综上所述： 要想增强孩子的专注力，只有家长和老师齐心协力，家长在家让孩子大声朗读课文;老师上课多关注、多提问孩子;家长和老师让孩子在独立思考问题的基础上，培养孩子深度思考问题的能力。只要训练方法得当，孩子的专注力就会大大增强。