学生在数学学习中总是计算失应该怎么改正?怎么增强正确率?很多同学在做数学的时候都会出现这样的一个问题。那就是粗心， 这样就会导致一些自己明明可以做对的题目也做错了。其实对于学生来说这样的习惯是不好的。因为较直接影响到的就是学生自己的成绩。而且这种错误可以说是低级错误。是没有需要犯的，也是可以避免的。一下就是伊顿教育小编给大家整理的内容：

　　在开始中很多学生都会犯一些低级错误，让家长和老师很是头疼。什么样的问题会被称为考试中的低级错误呢?简单的说就是按照学生的知识储备和能力，本来能做对的但就是没能做对的题目，也就是很多人常说的因为粗心之类原因而犯的错误，诸如此类的错误在每次考试中都会出现，在数学中计算方面的问题就可以归结为这一类的低级错误。

　　计算是数学中基础和重要的题目，大部分的数学题目的较终解答都需要依靠运算来完成。计算简单吗?很简单，只需要按照运算规则和方法去计算就行了，没有什么技术含量。可事实上了，在每次的数学考试中，计算题都是失分率比较高的题目，那么是不是计算很难，说难也算不上，但要增加运算的准确率不是一件容易的事情。学生在运算中存在的较大的问题就是会而不对，对而不全，总会在不经意间在一些步骤和环节出错，让家长和老师比较头疼。

　　对待学生的计算中的错误，很多的家长和老师也是想尽了办法，每次考试前都会强调让孩子要细心，不要在计算上出错，可是学生总是“屡教不改”，较终家长和老师也只能通过一些惩罚来让学生长记性了。

　　很多学生在计算方面出错，主要还是因为做题的态度和习惯方面等心态方面的原因，针对这样的问题需要要想办法让孩子从心态方面做到转变，首先要对题目重视起来，否则这个问题始终得不到解决。

　　孩子数学试卷因计算题错一题扣3分，老师罚学生抄三遍卷子，如何来看待老师的这个举措呢?因为错了一道题罚抄三遍试卷确实有些多了，这项举措其实也只是能让孩子涨涨记性，在下次做计算题的时候再仔细些，尽量避免类似的错误出现，有没有效果这个得看学生的具体情况了。

　　对于这样的举措，有支持的声音，也有一些人提出了反对之声，不要指望把试卷抄写即便就能帮助学生能有多大的提升，说不定还会引起学生对科目和老师的反感，出现这样的结果就得不偿失了。

　　暑期的时候就遇到过这样的一位家长，家长每天都给孩子做五十道计算题，孩子每天都会错两到三道，家长提醒了很多次也无济于事，在每次学校的考试中也是因为计算失分。有整天家长就跟学生说，要求计算题需要全对，全对的话有奖励，出错的话错误一题再补做三百道计算题，学生勉强答应了。

　　达成协议的当天，学生做了五十道计算题，错了两题，家长有些生气，想帮助孩子根治这个毛病，于是就根据协议要求学生完成六百道计算题，家长为了做表率，拿起本子和笔给学生出了六百到题目，足足有六页，家长把题出完了，就要求学生立即完成，并且约定再出错就继续做，学生硬是做了两个小时把的题目都完成了。这次的事情真的是给学生长了记性，从这之后，学生每天依然练习五十道计算题，一道都不错，在秋季开学的一次月考中，学生的数学终于考了一百分。

　　家长的这个做法是可取的，不是简单的罚抄，既让学生因为粗心而受罚长了记性，这样的惩罚估计学生是很难忘记的，通过做题对学生的运算尤其是口算能力也是提升。计算题训练和提升的不仅仅是学生的运算能力，还对学生的注意力、应变力等都有提升。

　　(转载自悟空问答：胡老师数学教育)