高中数学一对一补习有没有用?要进行一对一补习?上了高中之后很多同学都觉得自己的成绩有一点下滑，所以都会有很多的学生想着通过补习来增强自己的成绩。高中数学其实是比较难的，有的难度，所以很多家长和考生在这个时候都希望能够一对一，这样的话可以增强自己的学习效率能够更好的增强成绩。只是有的家长不知道一对一的效果怎么样?今天伊顿教育小编就带大家来看看。

（图源：摄图网）

　　1、方法对数学学习的重要性

　　就像同学们在小时候学习识字一样，老师只会让同学们记住这个字读什么，怎么写，但是不会告诉同学们这个字的由来。很多同学在记忆的时候就死记硬背，总算能记住不少，但是也会记错不少，尤其是那些形近字。等到上大学之后，很多同学在学习语文的时候就会发现老师会给你们讲说文解字，老师会告诉你这个字为什么会这么写，为什么会这么读，其它的字为什么那么写，为什么那么读，这样一来的话，同学们在记忆这些字的时候就顺利很多，不会出现那么多问题了。

　　而高中数学学习也是如此，由于近几年高中数学的知识点越来越多，所以老师们在讲课的时候多在讲解知识点，生怕同学们没记住这些知识点。但是很多老师都不太注重方法的讲解，也不太重视原理的讲解，这就导致很多同学学得似是而非的，看起来书本上的知识点都会了，但是只要一脱离课本，知识点换个花样，就不会做了。

　　2、高中补习一对一重在学方法

　　很多课外辅导机构在辅导孩子的时候，也是重视知识点讲解，学生哪道题不会就讲哪道题，学生当时感觉自己收获挺多的，会了不少题，但是考试的时候一做题，还有很多不会。这种现象就是因为老师没传授方法，所以还是那句话，知识点都能讲，但是方法不是每个人都会讲，家长们要找那种能教方法的机构。

　　高三时报读一对一的数学课程。他的基础好，不存在查漏补缺，主要是通过做试卷，发现他的思维模式，从而找出还可以完善和扩展的地方。比如，一道题目他用一种方法解答出来了，但这种方法未必是较好的方法，那么我就可以告诉他还有另一种思考方式，还有另一种更好的解答方法。一般尖子生补习都是从思维方式入手，而不是知识点的问题，他所学的高中知识，以及他自己的思维还是存在局限，但他们有能力接收更深的知识，只需要有人去引导一下。

　　以上就是伊顿教育小编给大家整理了关于关于高中数学一对一的各种优势，但是要不要选择以及选择哪家机构还是要看家长和考生的意愿，较好是能够到实地去看看。