看到数学题目就不会做的学生，问题出在了什么地方呢?一般情况下，不是题目的问题就是学生自身的问题，一般比较新颖、特殊的题目学生们都不会做，而学生自身则是思考的不，不知道从哪里思考，所以关于数学题目不会做的学生，首先应该查找问题，之后在进行解决，那么关于数学题目解答等更多问题大家了解一下吧!

　　1.

　　自己无从下手的数学题，一般有这两个鲜明的特点:

　　一是提型特别创新，自己以前从来没有做过这种类型的题。看到题以后有点云山雾罩，不知道从哪儿进行冲刺。更别提解题思路了。

　　二是题特别难。其实所谓的难题，就是题目所涉及的知识点多，且知识点之间的跨度大。

　　2.

　　怎么思考呢?

　　对于这种让人摸不着头脑，又感觉特别难的题，可以应用下面的方法进行解决。

　　首先，是“关键词联想”。

　　虽然这道题你有点找不到思路的入口，但是试题就会有文字，就会有关键词吧?把这些关键词勾画出来。

　　在头脑中调动自己的知识体系图，调动关键词所涉及到的知识点。知识点所涉及到的公式，想一想。把这道题的知识点关键词连接起来，你就会发现，哦，这道题原来考的是这个。

　　发现了题目的考点，也就发现了解决的方法。

　　其次，脑海中要有“知识体系图”。

　　我们平时的学习比较细碎，一节课基本上一两个知识点。

　　我们仅仅理解掌握了这些知识点，是不能够解题的，尤其是解难题。

　　你要把的学过的知识点进行归纳总结，整理，把众多的知识点相互联系起来，在大脑中建立一幅完整的体系图。

　　这就是复习时特别需要进行的，系统整理。

　　知识只有成体系的在你脑海中存在，你在解题时进行关键词联想的时候，才能联想出的知识点，以及它们之间的联系。

　　中等生和学霸之间的差别也就在这里。中等生在学习上差这一步。

　　3.

　　应该如何提升呢?

　　这道题会解了，这种类型的题有思路了吗?

　　想提升，还要进行较后一步，进行解题思路的总结。

　　通过做这道题，总结出解题的模型。写在自己的总结本上。还可以再找来类似的题，进行针对性的练习练习。

　　这样总结归纳，举一反三，较后才能形成融会贯通。