高三理科生基础差，想要考出好的成绩，考上好的大学的可能性是比较低的，那么学生们怎样可以有效多么提升自己的基础，提升自己的学习能力呢?关于高三理科生成绩提升的相关问题，大家可以了解一下，更好的掌握需要明确的内容，提升自己的考试成绩，那么关于高三理科生的基础提升相关的内容，大家了解一下吧!

　　高三理科生的底子差，一般是在高一高二(甚至初中)没有花较多的时间用在学习上，后来想学了，却因为没有基础，而理科在知识、方法等方面具有很强的连贯性、层次的递进性，造成课堂上想听已经不懂了。针对这种情况，应该做好几个以下方面，从而增强成绩。

　　第一，增强成绩的想法是谁提出来的?是家长还是学生?如果只是家长的想法，说明孩子自己还不够积极，那么孩子学习、刷题(理科是需要刷量题目的)的积极性不会高，效果当然就不好。故让孩子认识增强成绩的重要性是一切工作的前提。当然，如果是孩子自己提出来的就更好了。但是家长也需要通过交流，了解孩子的真实思想，要让孩子有思想准备，学习是很累的，刷题是很苦的，决不能凭三分钟热情。

　　第二，若刚进高三就有想增强成绩的想法，那就很高。一方面让孩子提前预习，先熟悉概念、定理、判定、定理等基础知识，做一些很基础的题目(要写在复习书上)，这样，孩子在课堂上听课会些，注意力也会集中些。对难题偏题一律放弃，着重解决基础题和中档题。另一方面，家长也可以请老师辅导，以帮助孩子解决一些基础题和中档题。

　　第三，若是进高三已有几个月了，学校一轮复习已经复习很多了，而理科知识的连贯性、递进性，造成孩子听不懂了，老师在课堂上也不可能回头讲。一方面要孩子在课堂上自己做该科的基础题，但不能上甲课做乙事(这样不尊重老师吧)，另一方面家长要给孩子请老师，帮助孩子复习之前的内容，克服学习中的困难。

　　第四，加强孩子的成就感。一般底子差的孩子在学校获得表扬的机会很少，家长就不要吝啬您的言辞了，孩子取得了进步(甚至是一点点)，家长也可以给予表扬(毕竟是进步了嘛)，激发孩子的成就感和积极性。

　　第五，家长和孩子都不能急燥。学如逆水行舟，成绩上升难下降快就是这个道理。孩子一时没有什么进步，家长孩子都不要急燥，仍然按照既定的计划去做，功到自然成，努力到程度后自然会有收获的，甚至是不小的收获了。

　　以上方法，希望能帮助到您。