孩子的学习习惯是现在家长关注的事情，一般来说，孩子所处的家庭环境与教育环境会对学生有的影响，那么这些影响具体表现在哪些方面呢?家长应该怎样培养孩子，让孩子拥有良好的学习习惯呢?关于这些内容，小编为大家分析一下!

　　小学阶段是学生形成良好的行为习惯和学习习惯的关键期，那么，小学阶段，家长和学校该如何联手培养孩子的学习习惯? 首先应该明确孩子良好的行为习惯和学习习惯的形成，取决于社会环境、教育环境、家庭环境的良好配合，三者缺一不可。

　　首先说家庭环境。1、作为家长要想孩子养成什么样的习惯，家长需要以身作则。要培养孩子一日事一日毕的习惯，家长无论对工作、生活、娱乐等都要身体力行，虽然你没有对孩子说要怎么样怎么样，但孩子在小学阶段模仿力是较强的，家长的良好行为习惯、学习习惯会潜移默化地影响着孩子，我们常常感慨别人家的孩子怎么怎么好，但却忽略了别人家孩子的家长是怎么做的。2、要积极、主动配合学校、教师的工作。学校、教师布置给学生的作业或活动都是培养孩子习惯的一个环节，家长要做好监督和指导角色，才能是孩子形成良好的习惯。比如布置作业要求在孩子完成后家长签字，曾经亲耳听到家长这样说，“要家长检查老师干什么?”我们不知道这样的家长在想什么，学校要求家长签字，就是要家长配合学校教育的一种方式。而我们做家长的却给自己的懒惰找了一个冠冕堂皇的借口，常此下去，后果可想而知。

　　再说教育环境。小学教育较终的目的是培养学生的行为能力、学习能力，而能力恰恰来自于日积月累的习惯，教师每节课都在做这样的工作，但是如果没有家长的有效配合，这种能力的形成就会减速，作为学校或者教师应该采取合理、有效的方式做好与学生家长的沟通，才能取到事半功倍的效果。沟通的方式很多，1、利用信息技术，电话，微信、班级群，家长群等;2、家访，在可能的条件下进行一对一的家访，无疑是较好的沟通方式;3、召开家长会，让家长们了解自己孩子的状况，提出建设性的意见，家长往往容易接受，会更好的配合。

　　较后耐心很重要。家长和学校该如何联手培养孩子的学习习惯，是一项长期的工作，整天、一周、一个月、一学年，可能看不到明显的效果，这就需要我们的耐性，我想，坚持下去，必见效果。