作文写作的时候，很多学生觉得自己的拼命地在写作却总是写不好，成绩也不高，不知道是哪里的问题，问老师的时候老师会给大家说重视作文首段与末端的写作，首段与末端可以在很大的程度上帮助学生的写作水平的提升，一个好的开头有了让读者读下去的冲动。一个好的结尾让读者与你产生共鸣，那么怎样写作文才能写出优异的作文呢?'

　　一、运用修辞写开头，增加文字的感激力。

　　运用比喻，可以使文字生动，情感充沛，如果几个比喻句叠加，又有了排比的气氛，如：

　　老师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下较伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂》)

　　运用拟人的手法，则富于不同事物于生命，移情于万千景物中，妙趣横生。

　　如：

　　我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。(丰子恺《手指》)

　　运用问题巧设法开头，无论是反问式开头，还是设问式开头或者疑问式开头，都可以利用问题造成悬念，引起读者的阅读兴趣。

　　如：

　　奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》)

　　另外还有运用即对比渲染式的开头写法，即开头把对立的人、事、物或者同一人、事、物相反的两个方面展现出来，形成鲜明的对比，往往这种写法，更能突出中心，加深读者对人事物的印象。

　　如：

　　我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自《两种爱》)

　　引用式开头，更是扮靓作文开头的较好办法，往往能瞬间提升文章的文采，让人眼前一亮。而引用既可以引用名人名言，俗语、谚语等也可以引用歌词、歇后语等。

　　例如：

　　记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

　　我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。(选自《我是一只笼中鸟》)
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　　二、不同表达方式的巧妙运用也可起到让开头不落俗套的作用

　　1、运用描写开头

　　运用语言描写，先声夺人写人物，往往到未见其人，先闻其声的效果，使人物呼之欲出。

　　如：

　　“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》)

　　运用环境描写，渲染气氛，起到情景交融的效果。

　　如：

　　西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。(《那悠扬而美丽的琴声》开头)

　　运用心理描写，使情感得以淋漓尽致的渲泻，奠定全文的情感基础，以情动人打动人心。

　　如：

　　妈妈老了，背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了,身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。(选自《深深的爱》)

　　2、运用抒情的方式开头

　　即作者用优美的语言，蕴于饱满的情感，抒发自己的感受的思想情感，点明中心，增强文章感激力，引读者共鸣。

　　如：

　　静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们…… (选自《幽幽小巷情》)

　　3、议论式开头直接点明中心法，即将人物思想情感，或事物的特点意义，或感悟到的道理在开头直接交代出来，这样写也能起到一锤定音的效果。

　　如：

　　我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)

　　三、运用倒叙的方法，先把事件的结局，或者事件某一重要精彩情节在开头写出来，制造悬念，引人入胜。

　　如：

　　哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱用心去体验生活》

　　四、欲扬先抑式开头法

　　如：

　　唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班较凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

　　常见收束有力的结尾的方法：

　　一、中小学作文中，开头和结尾相互照应，这是较常见写作效果较好的写作手法。

　　首尾照应在内容上表现多样，可以先叙后议;可以回环往复，一唱三叹;可以首尾环境描写，情景交融;可以开头写原因，结尾写结果，自然收束。

　　首尾照应的写法，可以使结构严谨完整，起到突出中心的作用。

　　综上所述，如果把作文比作一件的话，那开头和结尾就相当于外装，透过开头和结尾，我们往往可以洞悉作文的立意是否深刻高远，文采是否飞扬恣肆，情感是否丰沛饱满。良好的开头和结尾，是作文的必杀技，需要学生们好好揣摩，精心创作。