对于初二孩子的变化，家长的心理说是一种煎熬一点不为过，那么家长对于初二的孩子还能又怎么样的引导呢?

　　实话实说几点：

　　1，家长能不能做到对初二孩子的引导还是两可?具备了两点才可以谈引导：

　　(1)，家长性格豁达，眼界开阔，不纠结于一次两次的成绩;

　　(2)和孩子保持有良好的关系。这是家长普遍的难点。

　　2，关注于孩子之间的关系创造和保持。

　　改变以前的相处中让孩子反感的地方，完善自我，为孩子改变自己，这是难做到可又需要要做的，只是更多的家长是改变的很被动，所以就只有了煎熬感，如果主动，可能煎熬中还会有些小小的成就感，在忐忑不安中还能保持一种愉悦。

　　3，在良好的关系中引导孩子保留自己的好习惯和正向的兴趣，鼓励他的独立和有主见有自持，了解他所遇到的更多的问题和心理动向。

　　这个年龄孩子会努力挣脱家长的束缚，如果想让孩子成长的更好，能更加努力地学习，他就需要有很大的自控力、很强的毅力和明确的目标。对于孩子的细节，家长能过问需要过问的是越来越少，只能是从几个大方向来督促和关注了。

　　4，也就是家长要有充足的耐心，学会等待、等待、等待，主动地等待，在信任中等待。