孩子四年级，从未上过辅导班，在学校基本在年级前几名(应试的成绩)。

　　但是不上辅导班并不意味着就认同应试教育的模式和成长规划路径，在孩子不折不扣完成老师布置作业之后的时间，家人会给孩子补充大量的课外知识。

　　1.阅读量，据说孩子的阅读量是在整个学校都比较拔尖，很多时候孩子和老师在各种辩论和较量中，引用的知识点和一些知识体系，老师都会感觉到有压力。

　　2.英语系统阅读：如今应试教育体系中英语学习的难度太浅，所以家长给孩子做了很多的补充，从阅读开始，系统的绘本阅读(能够的增强孩子的词汇量)，听力的训练、阅读理解的训练、写作的训练。

　　3.数学思维的学习。没有给孩子报名的思维数学班，但是每周较少有2-3次给孩子补充数学思维的知识，高于书本但是低于思维数学的难度，这样激发了孩子的挑战的欲望，但是又不至于被思维数学的“套路”打败。

　　4.运动。孩子在坚持游泳和跆拳道，每周各2次课，所以导致孩子在完成老师作业时，效率高，只有的完成了老师布置的作业，孩子才能有时间去运动。

　　5.家长自我提升。全家人，包括老人都有自己的“阅读成长规划”，读什么书，和孩子一起读什么，自己读什么，我想这一点对孩子的影响挺大。

　　所以报名什么样的辅导班，是基于孩子的需要，而不是别人干什么。但是在给孩子夯实基础真的很重要，比如阅读，中英文的阅读这是坚决不能停的。

　　较后再说一点：不是说辅导班越多就越好，上辅导班之前我认为大人孩子要先搞清楚为什么要上，目的是什么!有了明确的目标再去选择合适的辅导班。千万不能出现“因为别人在上所以我们也要上”这种较低级的错误选择。还有就是要选择适合孩子水平的辅导班，循序渐进，不要一下留给进步了，太累!很容易打击孩子的学习兴趣的。

　　别的也就没啥了，总之别搞的太辛苦了，毕竟还小，有时间较好还是多读读书，多运动运动，长身体的时候搞得太累影响发育。