作为家长，相信很多人都听说过三年级现象，意思是很多一二年级成绩优异的孩子到了三年级后成绩开始大幅度下滑，那么在现实中真的有很多这样的例子吗?三年级现象是不是真的?下面大家和伊顿教育小编一起看一看家长们是怎么说的吧!

　　孩子进入小学后，在一二年级的时候很多孩子的成绩很好，到了三年级后成绩开始有所下降，让很多家长很是着急，想是不是自己的孩子跟不上了?到处寻找良药，较后给孩子报各种补习班、特长班，已成为了家长们的头等大事，都想自己的孩子成龙成凤，赶同龄的其他孩子，生怕孩子在某一方面被落下。其实家长们的这种心情也能理解，谁当爹妈的不想自己的孩子能有出息呢?

　　孩子慢慢进入高年级后，成绩有所下降是很正常的事，不要过于太着急，如下降太大就得好好想想孩子下降的原因是什么?不能盲目给孩子报补习班，这有可能适得其反。因为随着年级的升高，知识点的难度也在加大，孩子才进入角色，不能完全理解过来，需要慢慢地来。

　　其实，现在很多家长犯的较大的一个错误，就是跟风式的教育，看见别人的孩子在学什么，自己的孩子也跟着学什么，结果花了钱不说，孩子较后什么也没学会。根本就没有考虑自己的孩子兴趣在哪里，喜欢什么?孩子虽小但他也有他的思想，需要有自己的活动空间，家长一味的占有，只会让孩子越来越厌恶学习。所以针对孩子的特长、兴趣进行培养，是较好不过的。

　　另外，孩子在小学一二年级阶段学习固然重要，但孩子的行为习惯更为重要，因为孩子刚进入小学，还处在一个转变角色的过程，需要老师及家长耐心地指导，有个好的行为习惯对孩子将来的学习及工作起到至关重要。对孩子的学习成绩，家长不能要求过于太高，还是得根据孩子的自身情况进行针对式的教育及引导，毕竟每个孩子的情况不一样。

　　三四年级是孩子成绩第一个分水岭。很多一二年级成绩好的孩子是提前上过幼小辅导班，相当于吃老本。通过我孩子的经历说明，小学成绩好坏之分是在于学习习惯，如果家长不过分追求成绩，注重孩子的写字，阅读，计算，思考能力的培养，孩子的成绩在三年级后会稳定向上。真正拉开成绩距离的五年级，因为语文开始需要大量阅读文章，独立完成4-500字作文，英语开始完型填空，仿写句子短文，数学也加大计算量，开始为几何等逻辑思维做准备。