高考是我们这辈子所经历的第一个改变人生的大事，每年的高考都牵动着数百万考生和数千万的家长们。所以合理的安排高考复习的时间与节奏是重要的事情。那么我们应该怎样合理的安排高考一轮复习，二轮复习，三轮复习各应该怎样学习?大家随着伊顿教育小编一起看看这份较全计划。

　　1、学习目标的制定

　　每个孩子对知识的掌握程度不同，薄弱环节也不一样，而老师指定的复习计划虽然普遍使用，但也不具针对性。复习目标不应该是“努力学习”“考进年级前几名”这类模糊的、功利的目标，而应该是具体的、贴合实际的目标，比如语文文言文的背诵，能将某一时期的历史事件默写出来，掌握某一知识点的数学题做到正确率80%等等。

　　2、学习内容的分配

　　孩子在复习的过程中，往往容易出现没有重点的复习，各种复习资料、复习题都想看完做完，但时间有限，其实更应该回到基础内容。在一、二轮复习时，可以针对弱项的基础知识+练习题+错题反思的模式，针对强项可以基础知识回顾+做题巩固。

　　3、学习时间的规划

　　有些孩子在高三复习时喜欢“开夜车”，但是这种复习策略往往导致白天上课时无法集中精神。高考复习是个持久战，不能以消耗身体健康为前提，需要的锻炼是为了较后的坚持。#p#副标题#e#

　　关于高三一年的三轮复习计划，考生及家长也可参考以下建议进行制定：

　　一轮复习(9月-2月)系统性梳理知识体系 整理知识点错题

　　高考的其中一个黄金定律“8020法则”，指高考试题的80%是基础知识，20%是稍难的综合题，如果能把基础知识题做好，就能上一所还不错的大学了。很多学生在高一、高二时对知识掌握的不扎实，因此，务必在第一轮复习时将以往学过的知识系统性的复习一遍。如果基础知识都掌握不到位的话，随着信息量的不断增加，知识漏洞会越来越大，复习起来也更吃力。

　　在“地毯式”的复习过程中，也需要梳理知识体系，而很多学生不知道如何建立知识体系，也不知道知识点与知识点之间有什么关系。举个例子，历史可以按中国史和世界史的时间发展脉络建立体系，每个时间节点上中外分别发生了什么重大事件、该事件对内对外有何影响、发生的原因及对未来的发展有什么承上启下的作用都需要有清晰的认识，每当想到某一个时间节点，这些知识脉络也要在脑中清晰的浮现出来。又如物理，需要整理所学过的公式以及这些公式常用的题型和解题思路，要做到看见公式就能想起它的适用题型及其关联的其他知识点，这样才算是对知识的完全掌握。

　　以往的练习中，会有许多错题，建议将过去两年每章每节的错题都整理一遍，先分析一下是因为粗心做错的还是由于知识点没掌握。将掌握不充分的错题整理到错题本上，并标注分析过程和解题思路以及过去做错的步骤等，以便后续二、三轮复习使用。

　　二轮复习(3月-4月)知识点查漏补缺 形成做题规范

　　二轮复习应该是更有侧重点的进行复习，而不是像一轮复习中的“地毯式”复习，如果说一轮复习的特点是“面”“多”“片”，那么二轮复习的特点就是“点”“块”“精”。在这一轮复习中，考生要对重点知识有侧重的复习，尤其是自己的薄弱环节，更需要多花时间和精力攻克它。这时，在上一轮复习中整理的错题本就是很好的复习资料，从中考生能够分析哪一些知识点是自己掌握不够的，从而使高考复习更有针对性。

　　另外，老师强调的高考答题规则和规范要记清，比如有哪些得分点、答题步骤、答题“套路”等。需要时，也可以自己整理一套答题模板，形成自己的解题思路和解题方法，这不仅能加强考生记忆，提前有所准备，在考试时也能适当缓解紧张。

　　三轮复习(5月)及时反思错题 做好模拟训练

　　较后一轮复习时间只有1个月，此时要学会取舍，不要把时间都花在难题、偏题和怪题上，这一阶段，及时反思错误是需要的，是为了避免今后在类似的题上少出甚至不出错，对常考知识点掌握的越准确、越精细、越深刻在高考时取胜的可能性就越大。

　　有时间的话，考生较好每周利用两天做“高考答题”的模拟训练，配合高考时间，严格按照高考答题流程。并且在较后一个月时，应增加每天做量的题，以免在高考时“手生”，但切忌陷入题海战术，只顾做题而没有时间进行反思和模拟训练，并不能达到复习的目的。