高三一年如何从差生逆袭成学霸？听听伊顿教育高考代言人王拓怎么说！

　　学生姓名：王拓

　　就读学校：渭南瑞泉中学

　　考生类型(文/理/艺术文/艺术理)：文科

　　入学总分：420

　　高考总分：553

　　录取批次(一本/二本/艺术本)一本

　　进步分数：135

　　我叫王拓，我的高中生活概括起来就是：高一虚度，高二忙碌，高三补差!如果不是对文科有着特别的爱好和浓厚兴趣，我想我的高二也就荒废了。进入高三， 高考的压力扑面而来，除了努力学习，我别无选择。

　　高三第一次考试，我考了420分，英语和语文成了我考试中较拉分的两个科目。这两科都是十分注重积累的科目，单靠自己埋头苦学肯定不行，尤其是英语。虽然平日老师都会强调加大阅读量，但对于高三孩子来说，特别是越靠近高考，学生能投入到阅读上的时间是十分有限。基于此，我觉得我更需要答题技巧。

　　于是，我来到伊顿教育，希望老师能在技巧上给我一些帮助。老师根据我的情况，告诉我要想增强成绩，需要在强化基础知识的同时着重增强应试技巧，单单注重技巧是不可取的。我听取了老师的建议，并根据他们给我制定的学习方案开始“补差“。#p#副标题#e#

　　对于语文，文言文和散文阅读都是我的薄弱环节。在文言文的学习上，老师首先在“确定题型”和“是否知道答案要求”上分析了我丢分的原因，并给予指导。其次，在散文阅读方面，结合历年高考试题，从作用类、内容类、赏析类三大方面，近20多种题型对我进行分题型练习。这都让我在语文的学习上有了长足的进步。
 

　　对于英语的学习，背单词就是第一步。伊顿教育的老师教给我许多记单词的方法，还抽时间帮我听写单词，短语。其次，还需要掌握一些基础的语法。实际上，英语确实有很多做题的技巧，比如概括归纳题，一旦确定题型后，分步骤勾画答案:1.回归文本，找到问题题干位置。2.确定区间，锁定答案段落区间。3.筛选要点，根据题干要求，提示点筛选具体文句的基础上，较终确定答题词汇等等。但前提依然是词汇量要过关。

　　除了课本知识的讲解，每次考完试老师都会帮我认真分析试卷，让我弄清楚每一道题的考法和考点，同时让我强化练习。要知道，当堂进行讲练结合的方法很适合我这种基础不行、做题量太少的学生。慢慢地，我找到了做题的“感觉”。 已经形成了自己的做题思维、做题的速度和正确率都在增强。 在几次考试中，我的成绩增强了将近100分。

　　这次高考，我的成绩是555分，比我刚来伊顿教育的时候整整增强了135分。我很感谢这里的每一位老师给我的帮助，让我的进步如此之大，踏进学校大门。

　　感恩伊顿：

　　伊顿教育给我的不仅仅是学习上的帮助，还有人生道路上的鼓励。当我每次迷茫、怀疑自己的时候，老师们的话语总能让我重新振作。跟我谈梦想，谈未来，让我一步步迈向成功。回想起那段时间，很充实，也很快乐!我明白，是伊顿赠与了我这样的良师，帮助我前进。我特别感恩。