中高考改革之后,孩子的学习能力也需要改革!为什么这么说呢?家长要想让孩子在中高考改革中脱颖而出,务必紧跟中高考趋势,因此,去参加与小编为大家总结了家长需要给孩子培养的四中能力,让孩子在新中高考中能够脱颖而出。是哪四种能力呢?
阅读能力。改革之后,“得语文者得天下”就成为决胜考场的关键,初中阶段的文体主要是记叙文,举个例子:同样是描写一个人的站姿不优雅,大多数同学都会平淡地凑字数:“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……而那些读过鲁迅《故乡》的同学,就知道一个形象的比喻:“她站在那里,双手叉腰,像个细脚伶仃的圆规!”所以你看,课外书读少了,孩子连生活中较基本的“站”这个小动作都描写不好,作文怎么能写好呢?
书写能力。一手烂字,很可能让孩子无缘重点高中,更别提好大学了。现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”,高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求则更加严格。如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好,那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时,几乎就是一团模糊。阅卷老师连看都看不清,咋给分呢?
规划学习的能力。在学习上花的时间越多,成绩就越好吗?不!有些孩子虽然看起来很努力,课间不出去玩,周末也窝在家里写作业,但他大部分时间并没有集中精力,只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生,基本都是这个状态。
有的学生从来不熬夜,该玩的时间也在疯玩,但他们在学习的时候,能提前做个计划,知道总共有哪些任务,安排好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生,都是这个状态。决定成绩的并不是你在学习上花了多长时间,而是这些时间是否“有效”,是否都能集中注意力。
情绪控制能力。情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟,对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以,一旦在学习上遭遇挫折,或者某一阶段心情低潮,学习成绩也就因此起伏不定。这类学生兴趣和情绪容易变换,考了后,骄傲自满;考了低分后,焦虑不安、自卑、迷茫自怨自艾,沉浸在学习失败中不能自拔。
归纳总结能力。不注重总结的同学,很多在复习阶段不重视错题,做错的题目连答案都不改,或者仅仅把标准答案写在旁边,不去总结错误的原因、总结正确的方法,导致考试中一错再错,成绩难以增强。没有总结能力,就意味着孩子会出现大量的学习漏洞,同时也不能积累起自己的答题经验。总结能力,是学生成长过程收藏的重要能力。总之,中高考改革对于家长和孩子们来说都是一场挑战。家长们,应该根据自己孩子的状况和中高考改革的方向,提前对孩子进行相应能力的培养。让孩子有意识地多注意在以上四个方面,为未来的迎考之路奠定基础。孩子的人生,较终还是要靠孩子自己,但家长们方向明确的督促与帮助也是必不可少的。很多时候,家长们多一些领悟,就会多一份督促与引导,就会让孩子离成功更近一步。家长们,行动起来吧!