高考本科分批次录取由来已久，但是很少有人知道本科分批次的原因。今天伊顿教育小编跟大家普及一下是你们是本科批次，以及合并本科批次的进步意义。更多教育资讯与免费学习资料，敬请关注伊顿教育陕西网站。

　　合并“本科批次”的进步意义，其实也就是高考改革这项举措的动机和目的。

　　1.分批次招生录取是计划经济的产物，而且当时还是手工录取，分批次录取目的是更地圆满完成招生计划。人为地通过行政手段按照高校的层次高低分成先后录取顺序，的学校先录取，低分的学校后录取。在当前已经是市场经济和计算机大数据时代，从高校录取的技术手段的角度，完全没有需要再分批次。

　　2.分批次录取，人为地把高校分为三六九等。不利于高校平等竞争。一本高校由于处在一本位置，不思进取至少也能录取到一本线以上的学生。而三本或者专科层次的高校，无论怎样努力，都只能录取低分层次的学生。批次合并能打破高校的层级，促进不同层次大学平等竞争，给低层次高校或提供上升的空间。

　　3.分批次录取也同时造就了学历歧视。学历歧视既体现在招生环节，也体现在就业环节。中学不仅追求率，更追求一本率。就业时候用人单位歧视三本毕业学生。批次合并后招生和用人都只有本科专科之分了，本科不再分级。

　　4.批次合并扩大了高校与学生之间的选择范围。学校选择确有特长的低分学生不再存在分数线的障碍。原来的三本如果办出确有特色的也能吸引考生填报。学生为了发挥专长可以主动选择有特色的低层次学校。鼓励高校办出特色来，鼓励学生学出特色来。

　　以上是合并批次的进步意义，也是高考这项改革的动机和目的。但是从初步试验的情况看，有一些并没有达到这些良好的愿望。