暑假已经结束，很多中小学都选择了今天报道，报到当天可是要交暑假作业的哦，不知道各位小伙伴们都写完了吗?两个月的暑假不知道同学们有没有拉下你们的英语功课呢?想知道英语有没有拉下，小编有办法哦。伊顿教育小编为大家搜集了一套暑假英语总结测试题，各位同学们，快来试一试吧!

　　1. She found it difficult to and calm down in the hiding place…她发现自己难以在藏身地安顿、平静下来……

　　2. Your friend comes to school very . 你的朋友心烦意乱地来到了学校。

　　3. How can Linda from her illness in this room when it's so dirty and dusty?在这间肮脏的、积满灰尘的屋子里，琳达怎样能从病中康复呢?

　　4. … or would not understand what you are ? ……或者不理解你正在经历的事情呢?

　　5. I don't want to a series of facts in a diary as most people do…我不想像大多数人那样在日记里记一些流水账……

　　6. I'm a boy in my class.我跟我班里的一个男生相处得很好。我跟我班里的一个男生相处得很好。

　　7. to discussions and show interest in other people's ideas参与讨论并对别人的想法表现出兴趣。

　　8. Can you find the following and from Reading?你能在Reading部分找到下列“命令”和“请求”吗?­

　　你以为这就结束了?怎么可能!

　　9. These new settlers the English language and especially its vocabulary.这些新的定居者丰富了英语语言，尤其是词汇方面。

　　10. I'd like to to your apartment.我很乐意到你的公寓去。

　　11. So by the 1600's Shakespeare was able to a wider vocabulary than ever before.所以到17世纪，莎士比亚能用的词汇量比以前时期都大。

　　12. She gave me a look—the kind that said she would not change her mind.她给了我一个坚定的眼神——这种眼神表明她是不会改变主意的。

　　13. To climb the mountains was hard work but as we looked around us, we were surprised by the .爬山很难，但是当我们环顾四周时，眼前的景色让我们感到惊讶。

　　14. Now she is planning our for the trip.现在她正在为我们的旅行制订计划呢。

　　15. As I lay the stars I thought about how far we had already travelled.当我躺在繁星之下时，我在想我们已经走了多远了。

　　16. Once she has , nothing can change it.她一旦下定决心，什么也不能使她改变。

　　17. Finally, I had to .较后，我不得不让步了。

　　啧啧啧~放，只是给你们的开学考试热个身~检查一下大家是不是只是默默马了并没有认真看，记得自己对答案呦!

　　答 案

　　Unit 1 直接引语&间接宾语延伸——宾语从句

　　前情回顾

　　①“Does a friend always have to be a person?” the writer asks us.

　　作者问我们：“朋友非得总是个人吗?”(这是直接引述别人的原话，叫直接引语。)

　　②The writer asks us if a friend always has to be a person.

　　作者问我们朋友是否非得总是个人。(这是用自己的话转述别人的话，叫间接引语。)

　　句①直接引语转换为句②间接引语，产生了一个if引导的宾语从句。直接引语变成间接引语时，要注意句子结构变化、人称变化、时态变化和状语变化等，尤其注意宾语从句要使用陈述语序。

　　本集剧情

　　①Anne said that she didn't want to set down a series of facts in a diary.安妮说她不想在日记里记流水账。

　　②Anne's sister asked her what she called her diary.安妮的姐姐问她管自己的日记叫什么名字。

　　③Father asked Anne why she had gone to bed so late the night before.父亲问安妮她前一晚为什么睡那么晚。

　　(以上三个句子为主从复合句，含有宾语从句。that, what，why分别在句中引导从句，作主句谓语动词的宾语。)

　　在复合句中位于及物动词、及物动词短语或介词之后充当宾语的句子为宾语从句。

　　❶ 从属连词在句中只起连接作用，不作成分。

　　● We've offered her a job, but I don't know whether she'll accept it.我们已经向她提供了一份工作，但是我不知道她是否会接受 。

　　õ特别注意：

　　(1)that引导宾语从句时常被省去，但是下列情况不能省：

　　①当that从句作except等介词的宾语时;

　　②动词后跟有多个that引导的宾语从句时，只有第一个that可以省，从第二个开始that不可省略;

　　③宾语从句前有插入语时;

　　④that引导的从句位于句首时;

　　⑤it作形式宾语，宾语从句为真正宾语时。

　　(2)whether与if引导宾语从句的区别：

　　①宾语从句是否定句时，常用if;

　　②后面紧接or not时，只用whether or not;与or not隔开时，可用whether/if… or not;

　　③作介词的宾语从句时，只用whether;

　　④后接动词不定式时，只用whether。

　　❷ 连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语;连接副词在从句中作状语。

　　能接连接代词和连接副词引导的宾语从句的常用动词或动词短语有：decide，know，consider，forget，learn，remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell等。

　　● Pick yourself up. Courage is doing what you're afraid to do.振作起来，勇气就是去做你害怕做的事。

　　❸ it作形式宾语，宾语从句为真正宾语

　　(1)一些动词后接宾语从句，又接宾语补足语时，则需要用it作形式宾语，而将宾语从句后置。常见的这类动词有：find，feel，think，consider，believe，guess，suppose，make等。

　　(2)表示“喜欢，厌恶”的动词hate，like，dislike，appreciate, enjoy等和一些动词短语see to(负责;确保), depend on，rely on 等常用it作形式宾语，而将宾语从句后置。

　　● Susan made it clear to me that she wished to make a new life for herself.苏珊清楚地向我表明，她希望自己开始一种新的生活。

　　❹ 宾语从句的时态

　　(1)如果主句的谓语动词是一般现在时或一般将来时，宾语从句的时态可以随句意而定;

　　(2)如果主句的谓语动词是一般过去时，其宾语从句的时态一般用相应的过去时态;

　　(3)如果宾语从句阐述客观事实、真理或规律时，不论主句时态是什么，从句要用一般现在时。

　　❺ 宾语从句的否定转移

　　当主句主语是第一人称并且时态为一般现在时，主句的谓语动词是think，believe，imagine，suppose，consider，expect, guess 等时，要用否定转移，即从句的否定词转移到主句谓语上，而从句谓语用肯定形式。

　　Unit2进阶语法过去分词作定语

　　At first the English spoken in England between about AD 450 and 1150 was very different from the English spoken today.

　　较初在公元450年至1150年之间，英格兰人所说的英语与现代人说的英语是不一样的。

　　过去分词spoken在句中作定语，修饰名词English，可以转换为定语从句that/which was spoken。

　　❶ 过去分词作定语与其修饰的词之间是被动关系，可以转换为一个被动语态的定语从句。

　　❷ 单个的过去分词常常置于被修饰的名词或代词的前面，而短语形式的过去分词则往往置于被修饰词的后面。

　　❸ 及物动词的过去分词，表示被动和完成意义，不及物动词的过去分词仅表示完成意义。如：an injured worker 一个受伤的工人(被动，完成);fallen leaves 落叶(完成)。

　　● In some languages，100 words make up half of all words used in daily conversations.在一些语言中，100个单词就能组成日常交际中所用到的一半的词汇。

　　Unit3进阶语法强调句式

　　It was my sister who first had the idea to cycle along the entire Mekong River from where it begins to where it ends.首先想到沿湄公河从源头骑到终点的是我姐姐。(本句使用了强调句型，强调主语my sister。)

　　❶ 强调句型：It is/was+被强调部分+that+其他部分。

　　强调句型可强调句子的主语、宾语或状语。一般情况下，被强调部分指人时，可用who代替that。

　　❷ 强调句型的几种结构

　　(1)一般疑问句形式：Is/Was it+被强调部分+that+其他部分?

　　(2)特殊疑问句形式：特殊疑问词+is/was+it+that+其他部分?(如果由特殊疑问词引导的强调结构作宾语从句时，需使用陈述语序。)

　　● I just wonder what it is that makes him so excited.我只是想知道到底是什么让他如此兴奋。

　　(3)强调句型中含有not… until…的句式：It is/was not until+被强调部分+that…+其他部分。

　　● Bach died in 1750, but it was not until the early 19th century that his musical gift was fully recognised.巴赫于1750年去世，但是直到19世纪早期他的音乐天赋才被完全认可。[2015重庆]

　　❸ 填空时，强调句易与状语从句或定语从句混淆。要分析句子，看清缺少的是状语从句的连接词，定语从句的关系词还是强调句结构中的that。(判断方法：去掉It is/was 和空缺处，仍然是一个完整的句子，就是强调句，否则，就按照复合句分析。)

　　❹ 其他类型的强调

　　(1)借助助动词强调谓语：助动词do/does/did+动词原形

　　● If you have a job, do devote yourself to it and finally you'll succeed.如果你有一份工作，要全身心投入到这份工作中，这样你较后才能成功。

　　(2)What… is/was… 所……的是……

　　● What matters most in learning English is enough practice.英语学习中较重要的就是充足的练习。

　　(3)“so+主语+系动词/助动词/情态动词”意为“的确如此”

　　(4)使用形容词very与the, this, that 或my, your 等连用强调名词

　　● This is the very book I am looking for.这正是我在找的书。

　　(5)使用介词短语in the world, on earth, at all等加强语气

　　● How on earth was he going to get the rest of the money?他究竟会怎样获得剩下的钱呢?

　　好啦，开学前的较后一篇推送，满满的一大包干货，都是坚持看完的宝宝都是棒棒哒!手动点赞~

　　这些总结都是小编辛辛苦苦码出来的呢，也要记得给小编点赞哦!还有什么想看的内容欢迎评论留言，你们的需要就是小编的目标!