看电视对孩子的危害竟然这么多，不仅仅是视力!家长你造吗?

　　我们都知道，0-3岁是孩子成长较关键的时期，宝宝需要在真实的世界中发展和构建自我，如果这个时候长时间的把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让父母感到一些之外，对孩子是百害而无一利的。伊顿教育小编跟大家来分享孩子看电视的危害，家长收藏!

　　影响视力

　　看电视影响视力这一条是众所周知的。电视画面往往将人的视线相对集中在一个方向，看电视时人的眼球一般处于静止状态，这对孩子的视力发展是相当不利的。婴幼儿，特别是2岁以下的宝宝，他们的屈光、眼位等调节系统尚未发育完善，看电视易导致近视、斜视、散光的出现。而且看电视会增加眼球干涩程度，加剧揉搓眼睛的次数。尤其是学龄前儿童，正是眼睛形成固定折射的时期，眼球的前后径短，晶状体尚未发育成熟，睫状肌很娇嫩，长时间看电视，减少了练习眼球运动的机会，导致视力下降。不可否认，现在的中小学生近视和假性近视的增多与看电视过多有着很大的关系。

　　肥胖

　　看电视是一种消极休息的亚状态，它远比参加户外活动所消耗的能量少。孩子长时间坐在电视机前，缺少户外活动，能量消耗减少，再加上电视广告常常能够促进食欲，孩子在看电视时常常吃很多零食，造成热量过剩，导致肥胖。

　　多动

　　孩子在看完电视后行为恶化，变得多动，这是孩子坐着不动接收电视影像的后果。电视影像的刺激让身体有想动的冲动，但这种刺激被压抑下来，这些被剌激的身体能量没被用掉，全存在身体里。一旦关了电视，这些能量毫无目标的四处散发，这正是声光知觉载的后遗症。这种后遗症对的人均会造成伤害，对孩子的伤害尤其严重。孩子需要的是肉体的活动来增强身体，如此才可以和他的心灵和谐运作。#p#副标题#e#

　　心律失常

　　儿科门诊报告显示，越来越多的孩子因过多的看电视出现心律失常，这些孩子有一个共同点：每天看电视过3小时，持续2周以上。殊不知，儿童(特别是婴幼儿)长时间没有选择的看电视，会导致50多种病症，如多动、头痛、腹痛、睡眠障碍、厌食、遗尿、恐惧症以及皮肤斑疹等。

　　自闭症

　　沉迷于电视的孩子，在生活中缺乏主动性，对电视的过度关注让他们忽略自己的玩具和小伙伴，守在电视机前看那些并不适合自己的节目，不愿意和其他人交流，从而出现“电视自闭症”。

　　青春期提前

　　研究发现，当孩子连续1周不看电视后，其褪黑激素水平上升30%。褪黑激素是一种导致睡觉的激素，同时也对孩子的健康免疫系统和青春期调节至关重要。看电视的确会抑制褪黑激素的分泌，这或许也正是女孩子青春期比20年前提早1年的主要原因之一。

　　影响想象力

　　有没有想过，孩子为什么喜欢看电视呢?那是因为，电视集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音，这些远远比静静躺在书架上的图书，对孩子的吸引力更大。但也正是因为电视全方位的提供了信息，让孩子的想象空间越来越少，孩子看电视成了一种被动式的灌输。当看电视时，电视占据了孩子的心智和时间，限制了练习想象力的机会，抹杀了孩子自己内在创造影像的能力，严重削弱了他成长成健康成人的过程。#p#副标题#e#

　　另外，看电视还占去了孩子大部分的活动时间，同时也减少了看图片、看画册、读书、游戏的时间。然而，这些活动对孩子的创造力、想象力的发展及其重要。而电视把现成的情景摆在孩子面前，既不用费心去想象，也不用费心去创造，而是直接接受，创造力、想象力的发展自然会受到影响，久而久之导致想象力的缺乏。动画片把故事中的角色模式化，束缚了孩子的思维。孩子看动画片，其实也是听故事的一种形式，如果想保护孩子的想象力，那就讲故事给他们听，而不是让动画片来给孩子讲故事。

　　影响注意力

　　研究发现，“屏幕时间”会诱发涉及学习和注意力的大脑化学物质多巴胺的释放。当人们看到新东西，体验新感受时，大脑就会释放多巴胺，其作用是使注意力更集中。然而，经常看电视会造成多巴胺持续上升，进而导致大脑敏感性降低，当日后需要将注意力集中到其它不具有强刺激作用的事物(书本或老师等)上时，孩子就会很难集中精力。看电视时间越长，孩子就越容易出现注意力不集中，行为冲动和焦躁不安的问题，而且更容易思想混乱。

　　影响语言能力

　　看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视的行为是单向的，而语言学习需要通过交流来实现。研究表明，2岁以下的婴幼儿看电视时间越长，语言表达能力越弱。每天看电视过4个小时的婴幼儿，其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。即使婴幼儿不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。婴幼儿是在同父母的情感交流中感受语言，学习语言的，如果家长看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，从而影响他们的语言发育。#p#副标题#e#

　　影响阅读能力

　　看电视是右脑处理的方式，主要是图片的辨识。电视的速度让孩子容易分心，降低了他们专注在印刷字体的能力。阅读时，复杂的眼睛移动需要借由练习来发育，对于习惯性看电视的孩子而言，他们的眼睛肌肉被训练成盯在固定的一个点上，阅读对他们的眼睛而言变成一种不自然的负担。

　　影响思考能力

　　电视以清晰、直观、生动、形象的声音和图像呈现信息，这种特点容易使孩子只看到结果，而忽略了问题的产生，放弃思考和追问事物的本质，使得他们习惯于“看”，而不愿意也不需要去“想”，感性取代了理性，造成孩子的思考能力下降。

　　影响亲子关系

　　孩子看电视过多，与父母交流沟通的时间必然减少，而且许多家庭都拥有一台以上的电视机，父母和孩子各自看不同的电视节目，造成了一种新的隔离，导致父母与孩子之间感情的淡化，削弱了亲子关系。另外，电视给孩子提供了各种知识，使他们从中获得了许多暂时不该获得的知识，过分的“早熟”使父母的放心受到极大冲击，削弱了父母对孩子的影响力，让家庭观念变得淡漠。