电影《地球上的星星》：如何看待孩子的“奇思妙想”?保护孩子想象力很重要!

　　伊顿教育小编今天要跟大家分享额是一部电影《地球上的星星》，讲述了这样一件故事：伊桑是个有阅读障碍的孩子，脑袋里装满了怪诞的想法，同学们瞧不起他。伊桑很伤心，把自己完全封锁起来，直到新的年轻教师尼库巴的出现。第一节美术课上，聪明的老师很快久发现伊桑的与众不同，通过观察和家访，他发现伊桑有着天才的绘画禀赋。虽然伊桑的父亲反复的说会画画有什么用啊?但是年轻的教师决定帮助伊桑。

　　为了帮助伊桑自信的面对现实，尼库巴搜集可很多资料，包括爱因斯坦、达·芬奇、爱迪生，这些伟大的名人，他们都有着共同的经历，就是他们同样小时候存在着读写困难，甚至无法识字，交流困难，也都曾被周边的人当成弱智来看待，可是他们却用画画、音乐和发明，来弥补自己的不足，凭借自己独特的思维，成为了不起的人。

　　伊桑从中找到了共鸣，脸上露出了久违的笑容。

　　“为什么我要给你们讲这些，我是想告诉大家，”尼库巴说，“在我们周围那些用独特眼光看待世界的人，较终改变了整个社会，他们的思维很独特，常常让人难以理解，他们是少数派。一旦他们的成绩被世人所知，大家都震惊了。”

　　随后，他布置任务，让同学们走出去，创造出些不同的东西。可以使用材料，包括石头、木棍、甚至垃圾。

　　伊桑在一个僻静的角落，掏出一个小口袋，里面有绳子、小木棍、石头铅笔头、芭蕉叶，他竟然神奇般的做了一艘带着螺旋桨的能在水上滑行的飞机，在尼库巴和同学们的欢呼声中，伊桑却悄悄地离开了，他的心门还没有打开。伊桑依然在不被了解和接纳的世界中瑟瑟发抖。

　　尼库巴用大量的事实向校长说明，伊桑是个很聪明的孩子，他只是有阅读障碍，伊桑的兴趣点在绘画上，并且主动要求为伊桑补课，尼库巴耐心地用尽了各种办法帮助伊桑记忆。就是这样的一个老师，以颜料为桥梁，用画笔沟通，在他的不懈努力下，伊桑较后终于打开那扇紧紧关闭的心门，走出了阴霾。

　　较终伊桑在学校绘画比赛中伊桑夺得，当评委亲吻他并给他颁奖的一刹那，全场的人都站了起来，欢呼声、掌声此起彼伏，伊桑按捺不住内心的激动眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼库巴的怀里。

　　讲这个故事的意图其实不仅仅是让大家同情伊桑的遭遇，而是鼓励诸位家长，要像尼库巴老师一样，有教无类，面对孩子的特立独行的奇思妙想，不是一味地否认，也不是不假思索的嗤之以鼻，更不是粗暴地批评他，而是鼓励他，引导他，尊重他。#p#副标题#e#

　　小瓦特正是有了“为什么开水能把壶盖顶起来”的思考，才有了蒸汽时代的到来;

　　牛顿正是有了“苹果为什么会从树上掉下来”的疑问，才发现了“万有引力定律”;

　　莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空中飞翔”的异想，才有了人类遨游太空的现实。

　　因此，一个高明的家长要善待孩子的奇思妙想。

　　积极鼓励孩子的提问

　　爱提问是儿童的天性，面对孩子的提问，父母要认真对待，想办法帮助孩子找到问题的答案，使孩子的好奇心得到满足。

　　有创新能力的人提出的问题常常“出乎意料”，思考的结果往往“与众不同”，这就是智慧的火花，创造性的萌芽。

　　善待孩子的错误

　　孩子的奇思妙想有的天真单纯，有的富于幻想，有的乎逻辑，甚至有的是错误的，但在这些往往孕育着丰富的想象萌芽。

　　因此，家长应尊重孩子的特点，善待其过错，保护好孩子的好奇心和探究欲望，并设法发展孩子的实际探究、解决问题的能力。

　　重视发展孩子的想象力

　　“奇思妙想”与想象力密切相关，家长平时要带孩子多看、多听、多摸、多走、多想，多接触世界，扩大视野，使孩子在自然与社会这部百科全书中汲取丰富的感性知识，储备丰富的表象;多和孩子一起做想象游戏，如猜谜语、续编故事、听音乐画画等等，为孩子插上想象的翅膀