处于青春期的孩子是在错误中学会成长的吗
家庭教育 来源:网络 编辑:小新 2017-08-11 10:02:07
  处于青春期的孩子是在错误中学会成长的吗?

  

  

     青春期时期的孩子是稚嫩的,他们的思维方式在尚未成熟时做事往往没能思考的很周全,同时也会带有青春期特有的叛逆情绪去处理事情。往往会犯很多错误,他们的成长也大部分在错误中学到。
         欢迎了解抚养子女需要用到的强硬的那一半手段,以下是一些你可做出的改变和选择:孩子在青春期所获得的教育,大部分都是从错误中学到的。

  与父母所想的很不一样,其实磨难,错误,和复原才标志着青少年正在成长过程进行曲折的学习。

  对于青少年,貌似有两种主要的指导。一种是事前教育,我们称之为“准备阶段”,在这个阶段,在他们做出某些决定以前,父母会告知一些道理。另一种是事后教育,我们称之为“复原阶段”,在此阶段,一些不受欢迎的事件已经发生,并造成痛苦的结果,他们从中学到经验教训。

  为了青少年的驾车安全,父母告诉他们“不要酒后驾车”,并且解释造成危险的原因。然而,当父母的告诫失败时,冲动行为所造成的结果也许对他们会更有说服力。被DWI拘留一次可能成为人生的一个转折点。事后教育通常会比事前教育付出更大的代价。

  在依赖的童年期,一位谨慎的父母通常是较好的老师;而在需要独立的青春期,遭遇棘手的后果通常才是较好的老师。

  然而不幸的是,有时候父母为了保护他们处于青春期的孩子免受那些可能会让孩子们现在感到不舒服或者会把孩子们的未来变得很复杂的后果,他们会防止这种无价值的教育手段。父母会出面干涉,帮助孩子们从麻烦中解脱,他们会搞定糟糕的后果,这样一来,孩子就丧失了受教育的机会。“他不是故意的。”,“她说了以后不会再犯。”,“他只是当时没有考虑周到。”,“她真的是一个好孩子,让她喘口气吧。”,于是,DWI的罚单就这样被草草了事。

  长远看来,父母这样的抚育方式真的会带来伤害。父母较好支持从错误中吸取教训的教育方式,并让年轻人用自己的方式面对这些错误。

  例如,父母可以思考出一些“不去拯救孩子的理由”,思考出一些棘手事件作为普通的例子,让孩子从中吸取经验教训。

  假如青春期的孩子做错事,通过让他们面对错事导致的自然后果,而让他们学会正确行事。

  假如青春期的孩子忘记承诺,通过让他们面对忘记承诺导致的自然后果,而让他们学会记住自己的承诺。

  假如青春期的孩子违法,通过让他们面对违法导致的自然后果,而让他们学会更加遵守规则。

  假如青春期的孩子逃避工作并且轻易放弃,通过让他们面对逃避工作和轻易放弃导致的自然后果,而让他们学会克服和坚持不懈。

  假如青春期的孩子屈从于同龄孩子的压力,通过让他们面对屈从于同龄孩子的压力导致的自然后果,而让他们学会更加独立地思考和行动。

  假如青春期的孩子沉溺于即刻的满足,通过让他们面对沉溺于即刻满足导致的自然后果,而让他们学会抵抗诱惑。

  假如青春期的孩子做事不用心,通过让他们面对做事不用心导致的自然后果,而让他们学会更负责任的行事态度。

  假如青春期的孩子撒谎,通过让他们面对撒谎导致的自然后果,而让他们学会诚实。

  为了支持这种事后教育,父母们不仅需要足够强硬,以让后果发生,同样还需要兑现这种教育方式,让孩子以这种方式吸取经验教训。对此,他们可以给处于青春期的孩子描述“从错误中受教育”的十项原则。

  (1)每个人都会犯错。犯错是人类的一部分,因为没有人一直百分百做正确的事。

  (2)如果下次再做事,人们可以选择不犯同样的错。

  (3)人们不会故意犯错,他们之所以出错是因为他们不够明智,或者由于当时欠考虑。

  (4)的错误都会让人付出代价,但是如果人们引以为鉴,错误的代价也是值得的。

  (5)粗心犯下的错误源自不认真,助益性的错误源自尝试一些新的或者困难之事。这两种类型的错误都可以让人们吸取经验教训。

  (6)犯错误并非失败,不从错误中吸取经验才是失败。

  (7)犯错是由于无知,但是重复犯错就是愚蠢了。

  (8)有时候,在人们较终停止做蠢事并明智起来前,不得不多次重复地犯同样的错误,因为有些东西很难,而他们不愿意学。

  (9)较聪明的人不是那些从不犯错的人,而是那些敢于犯错,并且引以为鉴,以便下次作出更好的选择。

  (10)较愚蠢的人是那些无力承认错误,或者不愿意承认错误的人,因为他们限制了自己受教育的机会。

  解释给你处于青春期的孩子听,人生该如何学习——不管你是正在成长,还是已经长大成人。你可以说,“在美好的学生时代,你和我永远不会毕业,我们永远都是学生,因为我们永远没有经历够。知识总是学不完,我们永远都没有掌握好。我们总是注意力不够集中,总是不够用心。我们总是记不住我们该记住的东西,我们总是完成不好一切,我们总是会做一些蠢事。我们中的人都不可能门门功课都得A。较好的办法是我们尽力,在情况变难时坚持尝试,用我们自己的方式从错误中学习,在事情获得成效时归功于我们自己。也许我在成长过程中所犯下的错误跟你犯下的不一样,但是我肯定我也犯下了我自己的一系列错误。我现在仍然在犯错,我以后也会。”

  一位父亲就表达得很好。当他处在青春期的大儿子再一次把事情搞得一团糟,并陷入绝望时,他说,“孩子,据我所知,如果你在人生中不犯错误,那就意味着你还不够努力。”正是由于这样的观念,或是祝福,一位父亲让饱受自罪折磨的儿子获得了解脱。

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文章标签: 家庭教育
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