奖励孩子，怎样较有效?什么样的“奖品”较合适?家长须知~

　　很多家长都喜欢奖励孩子，二较常见的奖励方式就是钱、玩具、大餐，而这些奖励。绝大多数都和学习成绩挂钩。孩子只要成绩好，几乎是想要什么给什么。伊顿教育小编想问各位家长，您知道奖励孩子怎样较有效吗?什么样的奖品是较合适的呢?

　　以下20种精神“奖品”，希望能为家长和老师们提供奖品思路，以及更多的启发：

　　一、让孩子体验放心感和荣誉感的精神奖品：

　　1、坐老师的座位，亦或与老师共进晚餐;

　　2、给老师选择一本书，让老师读给大家听;

　　3、在游戏中做主持人;

　　4、为班里选择课堂上观看的电影。

　　5、获准用班里的录音机录一个故事;

　　6、邀请校外嘉宾来班里做客;#p#副标题#e#

　　二、培养孩子的责任感的精神奖品：

　　7、读书给低年级的学生听;

　　8、给图书管理员做助手，或为低年级学生帮服务;

　　9、照顾1天班里饲养的小动物;

　　三、享受因个人努力获得自主选择和更多自由的权利的：

　　10、排座位时，选择她/他认为的理想座位;

　　11、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD;

　　12、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐;

　　13、和他喜欢的人一起午餐;

　　四、享受因个人努力而获得的特权的：

　　14、减少作业量，获得更多的休息时间;

　　15、把班里的录音机带回家一晚;

　　16、班里饲养的小动物，带回家一晚;

　　17、使用彩色粉笔，享受因个人努力而获得与众不同的荣耀

　　五、享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐

　　18、休息时第一个挑选活动器材;

　　19、把动物玩具放到桌子上;

　　20、随时可以喝水;

　　同样是奖励，物质奖励的教育方式，只会让孩子对学习或事物失去兴趣，而精神奖励，比单纯的语言奖励更有效更持久。小编建议家长们平时多用精神奖励少用物质奖励。