2016年河北考生的高考成绩再次让人震惊，在750分的情况下，上700分考生168人，比2015年多出了近百人。这意味着，去年能上清华北大分数，今年就只能上排名前10的学校了。

2016年理科710分以上考生占全省84.2%，文科670分以上考生占全省76.9%。 

说起衡水中学，我们都能联想到无数的、无数的高考学霸!衡水，几乎就是、学霸的代表。

那么充满魔力一般的衡中学霸们到底都是怎样炼成的??我们一起来看看!

教学

1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。衡水中学的每节课40分钟，

2、“两个对待”：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”：作业有发必收，有收速看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→越目标，跨越发展。

9、教学过程中如何增强课堂45分钟教学效率是冲刺课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课，开辟阅览室，定出必读和选读书目，规定较低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

课堂

1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿

2、禁拖堂

3、先进的教学设施全部进入每个教室，增强了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

(1)识记运用能力。

(2)理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个能力。

(3)读题全局能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点

(4)答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。

(5)技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。

(6)听课反省能力。

(7)整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

(8)分析创新能力。

(9)书写表达能力。

管理：重点在宿舍

1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前需要上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书，学生白天学习生活共 14.5 小时。

学生行为

1、仪容仪表。

2、物品携带。

学校的市只准卖学习用品和需要的生活用品，饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的地方吃，不准带手机、零食的情况。不准带手机、mp3 等入校。

3、文明行为：语言、礼貌、卫生、零食。自习双轨制

自习分为学科自习课和公共自习课

1、学科自习课

(1)所谓“学科自习”，就是在某节自习课内只许做规定科目，规定范围的题目。

(2)难点学科需要安排学科自习课，教师可以辅导学习但不准讲课或变相讲课;要求教师布置作业要精、布置定时作业。教师需要在学科自习结束时收缴当天作业。

(3)老师走进教室上一堂课之前课之前要安排一节自习课来预习。

(4)全部题目被事先印制成试卷样式，要求在规定时间完成绝大多数题目。

2、公共自习课

(1)公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。

(2)“公共自习”是留个学生自由支配的时间，整天有三节，主要用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题，又有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考试，强化了学生的心理素质，被衡中的老师认为是“制胜法宝”。

3、合作自习。三节晚自习后，还有 20 分钟学生自由讨论时间。

4、自习的要求：自习考试化，每周小测高考化。不允许提前发作业，下课立刻收作业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不允许学生互相讨论，完成作业，严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用的答题卡。这样可以培养学生自主学习习惯，减轻依赖感， 思维连续性，以较大限度的增强学生的学习效率。

作业的布置

1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐” 。课堂作业需要人人都做，而且在规定时间内完成。 “自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主。题量应适中，不强制学生做，需要完全体现学生的自主性。

2、学生没有作业本，也没有用现成资料代替作业本的现象。

3、作业重编排。学校老师自己编题。训练内容凸显训练重点，富有针对性;训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样;训练效果明确，难度区分度事先有明确要求;每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。

4、坚决把习题量减下来，改变强度、大题量、机械训练以增强速度的陈旧做法，精讲精练。不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法。

5、需要改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。

6、严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。

7、学习资料衡中几乎不用现成的参考书，的资料来自老师编辑印制的篇子。资料分三大类：学案、作业、自助。

学案就是一些基础知识点的填空，梳理，是上课老师讲课的基本思路，学生一般在课下完成。

作业是精选的一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量很高，老师都会精讲。

“自助”是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形势很新颖，近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型。整理资料的小本及错题本

1、每科学校发了个小本本，很经用，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等;数学：这里较注重数学了，数学从开学到现在发了6个错题本，每个专题一个(函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计).。

2、改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。

考试

1、衡中实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。

2、周测一周一次，在每周日，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，张贴成绩。以上内容范围仅限于班级内部。

3、调研考试是规模较大的考试，也叫月考。流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。

关于高频次考试，其实是一个很好的做法，因为现阶段的考试都是为了检测学生的知识漏洞，尽早发现、尽早解决。

时间安排表拾遗

1、晨起后看速度和精神风貌

2、全天保持竞争状态：既有速度又有质量

3、周六给40分钟自由支配时间

4、学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖食品，所以，校园里也没有什么垃圾。

5、被子需要叠出角来，铺面要平整，不能有褶皱，多余的物品一件都不能放到外面

6、早读，一三五、二四六分给语文和英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料，下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。

7、6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。

8、上课前两分钟完全进入状态，学生看下一节内容，老师进班，但不能讲课。

9、午休，不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持安静。

10、6点50分到7点10分是看新闻时间，在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。
 

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