在当今高考语文科目中，文言文作为重要的考察内容之一，其固定结构更是考生备考过程中必须重视的素材之一，不仅可以让文言文翻译更为简单，同时也可以用在作文中，还可以让我们深入体会中国传统文化的独特魅力。接下来，让我们一起来看高考语文素材积累：文言文固定结构汇总。

　　一、表示疑问

　　1. 何所……?(所……是什么?)

　　表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩，可译为“……的(人、事、物)是谁(什么)”。如：

　　①问女何所思，问女何所忆。(《木兰诗》)

　　译文：问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。

　　②卖炭得钱何所营?(白居易《卖炭翁》)

　　译文：卖炭得来的钱谋求的是什么?

　　2.奈何……?(……怎么办?为什么……?)

　　《鸿门宴》：今者出，未辞也，为之奈何?

　　《阿房宫赋》：奈何取之尽锚铢，用之如泥沙?

　　3.如……何;奈……何?(拿……怎样呢?)

　　《愚公移山》：如太行王屋何?

　　《垓下歌》：虞兮虞兮奈若何?

　　4.孰与……?(与……比，哪个…?)

　　表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为“与……相比，谁(哪一样)……”。表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”;这种情况，还可与选择连词“与其”配合使用，译为“与其……不如……”。如：

　　①我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　译文：我与城北的徐公相比，谁漂亮?

　　②大天而思之，孰与物畜而制之?

　　译文：尊崇天而思慕它，哪里比得上把天当作物一样畜养起来而控制它呢?

　　5.安……乎?(怎么……呢?)

　　《赤壁之战》：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎?

　　6.独……耶?(难道……吗?)

　　《信陵君窃符救赵》：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子之姊耶?”

　　7.何如

　　⑴代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。可译为“怎么样”。

　　⑵表示比较的固定结构。可译为“比……怎么样”。同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。如：

　　①樊哙曰：“今日之事何如?”(司马迁《鸿门宴》)

　　译文：樊哙说：“今天的情况怎么样?”

　　②王以为何如其父?(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　译文：大王认为(赵括)比他的父亲怎么样?

　　二、表示反问

　　1.何……哉(也)?(怎么能……呢?)

　　《游褒禅山记》：何可胜道也哉?(兼有感叹)

　　《陈涉世家》：若为佣耕，何富贵也?

　　2.岂(其)……哉(乎、耶) (哪里……呢?……哪里呢?)

　　《捕蛇者说》：岂若我乡邻之旦旦有是哉!(兼有感叹)

　　《鸿门宴》：沛公不先入关，公岂敢入乎?

　　《崤之战》未报秦施而伐秦师，其为死君乎?

　　《廉颇蔺相如列传》：岂以一壁之故欺秦邪?

　　3.安……哉(乎)?(哪里……呢?)

　　《陈涉世家》：燕雀安知鸿鹄之志哉?(兼有感叹)

　　4.不亦……乎?(不是……吗?)

　　表示反问的固定结构。其中“亦”没有实在意义，只起加强语气的作用;句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑问语气词替换。可译为“不是……吗”。如：

　　①学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)

　　译文：学习而又按时去温习它，不是很高兴吗?

　　5.……非……欤?(……不是……吗?)

　　《屈原列传》：子非三闾大夫欤?

　　6.宁……耶?(哪里……呢?)

　　《祭妹文》：宁知此为归骨所耶?(兼有惑叹)

　　7.顾……哉?(难道……吗?)

　　《为学》：顾不如蜀鄙之僧哉?(兼有感叹)

　　8.独……哉?(难道……吗?)

　　《廉颇蔺相如列传》：相如虽驽，独畏廉将军哉?

　　三、表示感叹

　　1.何其……也!(怎么那么……啊!)

　　《伶官传序》：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!

　　2.直……耳!(只不过……罢了!)

　　《孟子•梁惠王上》：王日：“不可，直不过百步耳!”

　　3.惟……耳!(只……罢了!)

　　《谭嗣同》：吾已无事可办，惟待死耳!

　　4.一何……(多么……啊!)

　　《石壕吏》：吏呼一何怒，妇啼一何苦!

　　5.亦……哉!(也真是……啊!)

　　《五人墓碑记》：…且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉!

　　四、表示揣度

　　1.无乃……乎(欤)(恐怕……吧?)(兼表反问)

　　表示测度疑问的固定结构。它所表示出来的语气是委婉的。句末“乎”可用“与(欤)”、“耶”等疑问语气词替换。可译为“恐怕(只怕)……吧”、“莫不是……吧”。同义结构还有“非乃……乎”、“不乃……乎”。如：

　　①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?(《勾践灭吴》)

　　译文：现在您已经退守到会稽山上，然后才来寻求谋臣，恐怕太迟了吧?

　　②无乃尔是过与?(《论语》)

　　译文：恐怕该责备你吧?

　　2.得无(微)……乎?(该不是……吧?)(兼表反问)

　　表示反问的固定结构。它的语气比较委婉，且略带测度性。句末“乎”可用“与(欤)”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换。可译为“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“能不……吗”。同义结构还有“得毋……乎”、“得非……乎”等。如：

　　日食饮得无衰乎?(《触龙说赵太后》)

　　译文：每天的饮食该不会减少吧?

　　3.其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)

　　《师说》其可怪也欤?

　　4.庶几……欤?(或许……吧?)

　　《孟子二章》吾王庶几无疾病欤?