初三学生想从前20名考到前十名应该怎么做?有哪些好的方法?首先我们知道有这样想法的同学是比较有上进心的同学，因为前20名的成绩已经是很不错的成绩，对于学生来说也是可以的了。但是我们有的时候需要知道的就是一点只有朝着好的方向不断地去努力才能够有更好的成绩。那么对于这样的学生来说应该怎么做才能够帮助我们增强自己的学习成绩呢?今天伊顿教育小编给大家整理的具体的学习方法，仅供大家参考!

　　自己的短板科目恰恰是自己可以挖掘的潜力。

　　今天我刚给初三的家长开完家长会，在研究尖子生这一群体的时候就发现一个问题：级学霸几乎没有短板科目，而排名在年级前十到前三十的中学生，几乎都有相对于自己而言的短板科目。虽然这些科目和中等生比成绩很，但是在学霸中却处于明显的劣势。所以我建议题主从自己的略短板科目上下点功夫，把存在的空间和潜力充分挖掘出来。

　　例如我们班有一个男生，理科成绩突出，其他科目也很。但是排名在年级中并不靠前，原因是他的政治不太理想。所以对于这样的孩子而言，想要在年级中提升名次就需要把你相对的短板科目的潜力挖掘出来，才能提升自己的总成绩和竞争力。

　　要想成为特别优异的学生，就应该在掌握扎实的基础之上有的进步能力。

　　我们都知道实际的中考中，基础知识和中等难度的题型占大部分，进步题的分值大约是10到20分(120分)。对于大多数学生来说，能拿到基础知识和中等难度题的分值。而学生的差距主要通过进步题，也就是拓展延伸题来得以体现。

　　而在我们平时的阅卷中也会发现中等生和中学生的差距在于进步题，而尖子生之间的竞争基本上一是考查认真的程度，二是对于拓展延伸题的解答情况。同样是一道12分的延伸题，中等生可能能拿到一到两分，中学生能拿到六到七分，级的学霸生能拿到。

　　所以题主想要在尖子生中进步自己的名次，难度很大，既要增加自己做题的专注认真度，不在细枝末节上丢分，又要在拓展延伸题上花些功夫，做到精益求精。

　　为了督促自己，可以找一个比自己实力略高的竞争对手。

　　以前班里有一个学习特别刻苦的男生，后来有一次问他学习的动力。他说他就是想过班里第一的那个男生。每次考试都尽量缩小与竞争对手的距离。

　　有了竞争对手，你就不但会和他比成绩。在日常的学习中你会不自觉的和他比学习习惯，比学习时间，比学习能力，甚至比日常作业的完成情况。各个方面多个角度的比较会激发你的学习动力，增加学习的主动性。

　　总结：有上进心，有明确的目标，这是取得优异成绩的前提条件。下面要做的就是找到学习的正确方法和挖掘自己潜力的途径。相信你在以后的学习中，能够不断发现自身的问题，并能及时弥补。逐渐缩短与竞争对手的距离，实现较后的越。

　　(转载自悟空问答：轩老师谈教育)