初一学生自律性比较差，学习时间一长就闹脾气该怎么办?家长在看着孩子学习的时候一般都很少能够看见孩子的优点，大多数人都喜欢挑错处。当然了也不是说是故意的，就是有这么一个想法，所以各位家长首先要改正自己的心态和想法。同时还有一点重要的就是孩子在学习上存在问题，家长在解决的时候要注意引导，尤其是青春期的孩子，不然容易引起孩子的逆反心理，这样才能够帮助孩子更好的解决问题。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

　　体谅孩子的辛苦，家长添加的作业，尽量考虑孩子的承受能力，和孩子商量好，不要强迫

　　现在的孩子确实辛苦，刚刚踏入初一的孩子以下科目变多，作业变多，对初中的适应还需要一段时间，此时盲目的给孩子增加作业负担是不合适的，还是应该考虑孩子的承受能力。

　　很多家长跟我说，想单独给孩子布置一些作业，孩子抵触。别说是让孩子多学一会，就是完成老师留的作业，应该也是心不甘情不愿的。其实想想孩子已经学习整天了，无论从身体上和精神上都是很疲惫的。

　　1、在延长学习时间的问题上，多和孩子沟通。如果勉强为之，学习效果也不会特别理想。

　　2、考虑孩子的承受能力，额外添加作业要循序渐进，不要一下子给添加很多。

　　3、给孩子的奖励政策，可以作为条件满足孩子一些愿望和要求，目的是能够调动孩子的积极性。

　　玩是孩子的天性，和自律性并不矛盾

　　题主说孩子没有自律性，我觉得对一个初一的孩子来说，能够完成在校的学习任务，能够独立完成课下作业，就算自律性比较强的孩子了。想要让孩子拿出更多的时间放到学习上，这本身就是一件很为难的事情。别说是孩子，我们大人也一样，工作了整天谁也想放松一会，很少有人喜欢枯燥的学习。

　　所以孩子如果能够独立完成课下作业，还是应该每天给孩子一些玩的时间，不要把孩子的神经绷得紧紧的。会玩的孩子一般比较聪明，劳逸结合有助于增强学习效率。

　　允许自己的孩子成长慢一点，允许自己的孩子有不。孩子的成长速度是不同的，因此才有大器晚成的说法。对于心理年龄较低贪玩的孩子，多一些引导和宽容远比严苛的要求更重要。

　　我儿子是到初三以后，每天多做几道道数学题，额外拿出一些时间来背英语单词和词组，时间充裕的情况下还会背背史地政生。这是他自己意识到中考的重要性之后主动提出的。可见孩子如果意识到学习的重要性，不需要家长敦促，自己也会主动学习。

　　总结：孩子步入了初中阶段，每个家长都比较担心，生怕自己的孩子会被落下，心情可以理解，但是还是尽量不要给孩子布置过多的学习任务。给孩子留有的发展空间和潜力，对孩子以后的学习更有意义!