现在很多地方晚自习都是老师在上课，很少是学生们自主学习，这是为什么?其实在重要的考试面前，大家都不敢也不能松懈。但是也因为现在学生自主学习能力太差，自觉性和自控能力极差，让他们自己写作业的话，绝大部分学生都在浪费时间。所以老师想要趁着晚自习的时间上课帮助学生巩固知识，也是个很不错选择，所以大家也要理性看待这件事，下面伊顿教育小编为大家整理如下：

　图片来源于摄图网

　　老师利用晚自习时间讲课，把白天没有讲完的内容及时讲完。学校每个科目安排的课时是不一样的。有的学科按照学校安排的课时上课就完成不了进度。

　　这种情况下，安排了晚自习，老师就会利用晚自习时间讲课。让学生自由安排，学生可能自觉性就没那么强了，可能就做其它科目的作业去了。

　　要知道，老师之间也有竞争也有压力。同一班英语成绩很好，化学成绩很差，化学老师是会被学校批评并扣绩效工资的。

　　学生实际也不大，自觉性没有想象中强。如果让学生自主作业，学生就可能会任务式的先完成各科要上交检查批改的作业，然后再选择自己喜欢的科目的练习。

　　这实际不利于学生各科成绩的增强。任务式的完成作业效果也差，也许上交给老师的作业，学生自己都不知道怎么完成的。

　　各科老师竞争激烈，面对中考，有压力。丝毫不敢松懈。晚自习也讲课讲练习，生怕哪个知识点没讲到没复习到。

　　有些老师不是每次晚自习都讲课，而是刚好与白天的内容连贯，就索性晚自习讲课。不然等到白天下一节课讲，学生都忘记了。不利于某个专题知识点的掌握。

　　正规课的进一步延伸。白天课堂时间紧凑导致一些题型、题点没讲透彻、彻底，老师全盘考虑需要利用晩自习给学生补全。

　　一个班级学生成绩不可能一致，老师为照顾学困生需要“追到”晚自习再讲讲!学生缺乏自主学习自觉性，老师需进课堂做以“关照”!

　　自习课在哪科老师名下，晚自习第一节就属于哪科。老师可以根据教学进度自由安排练习和新授课。

　　可以夜自习讲新课，也可以白天安排新授。什么时候需要练习，能够自由进行并及时讲解。这样灵活掌握时间和节奏，更有利于教学。