初中英语多少分算呢?在初中的时候，学生的英语水平不一，因为英语学得好的学生可以更加深刻的了解英语的学习，掌握英语知识，考出好成绩，而英语学不好的学生，学习会感到的辛苦，所以学生们在学习英语的时候，要重视英语学习的方法，掌握学习的技巧，从而获得更进一步的提升，那么初中英语多少分算呢?对于相关问题，小编为大家分析一下!

　　我自己初中的时候英语分数大概也就是150分分卷子，考110多分的水平，这在初中是一个比较差的分数。

　　那个时候分数比较差的原因很简单，就是因为我的记忆力比较不好，背单词背的不熟，同时，我在初中的时候又没有提前背高中的单词，所以，分数很难达到140分以上的分数。

　　初中要达到140分以上的分数，其实好简单，语法学的好，同时单词都会背的情况下，分数自然就上140了。

　　所以中考一结束，为了解决我的英语问题，并且我也想，捷足先登，利用好高三的暑假实现弯道车，所以我在高三的暑假我就开始背高中英语3500词。因为记忆力比较差，那个时候也是比较辛苦的，我大概每天背八个小时，勉勉强强也就能够记住100个单词左右。背完还会忘了很多，所以又不断的反复复习，就这样用了三个月时间把高中的单词背完。

　　结果高一开学的第一个星期，星期五的时候老师给我们做了一个英语的卷子。我发现我的分数还是只有110分。我自认为我的英语的语法是没有问题的，同时，我高中的单词也背完了，却只有110分。

　　然后我看了一下同学的分数，大部分语法学的挺好的，同学单词没有背，只考了80分。还有一个同学是暑假的时候被我拉着一起背单词的，他的语法完全就没有学过，他也考了80分。

　　所以那个时候我大概就知道在高中只学单词，不会语法的情况下，150的卷子也能考80分左右。语法学得很好，单词呢，背的不咋地的情况下也大概就是80分。

　　语法没有问题，单词又学的很好的情况下，考试大概能够得到110分左右。

　　这个概念，我在那个时候就有了，但是为什么150分的卷子我丢了35分以上呢?我觉得我应该能够考到130以上的分数，为什么才能得到这点分数呢?所以我就分析了我丢分的那张卷子。

　　我拿了一本牛津英汉双解高阶词典，把卷子上每一个地方看不懂的地方都查了一遍。结果发现虽然卷子上的单词我都懂，但是影响我理解的是卷子上面的那些词组短语。让我丢分的地方就是考点，那么这些东西就是我，应该要掌握的考点。

　　那么高中，到底要选哪些考点呢?我开始用那个周末去，市里面的书店去找相关的资料，我去了较大的新华书店，还去了较大的私人书店，结果没有找到一本是真正的总结，高中考点的书。

　　但是我的高考不能就这样荒废了，所以我决定自己整理考点。

　　在整理和记忆考点的过程，就是我分数从110多分，一路爬到145分的一个过程。
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　　我高一的时候就开始整理考点，那个时候每个星期整理一个单元的考点，同时背一个单元的考点。通过之前的三个月的中考暑假背单词的经历，我就总结出了睡眠记忆法，根据睡眠记忆法增强了记忆的效率。

　　所以那个时候边整理边背记忆的效果还是很好的，基本上能够做到每上一个单元的课，涉及到的相关考点，我全部都掌握了，同时呢，我还要整理部分课堂上没有涉及到的，但是学过的单词有触及到的那些感觉可能考试会考出来的那些考点。

　　所以从高一的第二个单元开始，我的英语分数就一直都是120分以上，从来没有下来过，但是分数也一直没有冲刺过130。

　　我有一个良好的习惯，就是在做英语卷子的时候，没做一份卷子，我都会把这个卷子上涉及到的的考点都整理一下，然后记录到我的考点集中。

　　结果我发现我之所以会丢掉那25左右的分数，还是因为我有考点不会。大概每一份卷子我会有20%的考点不会，所以我就丢掉了那20%的分数。

　　整个高一阶段都是这样子的，我的分数一直都维持在那个水平，而且做的每一份卷子大概都有20%的考点不会。

　　这个阶段是很痛苦的，因为我每周要花五个小时以上的时间整理考点花十几个小时去记忆，但是我还是有20%的考点不会。我也不知道为什么会这样，但是我就是坚持的去整理。

　　到了高二的时候，我发现我的分数又慢慢的往上面移了，大概能够接近130了，不会的，考点再卷子上大概有15%左右。

　　也就是说，我的考点掌握的量是越来越大了，不会的，考点的比例也在慢慢的缩小。但是离我全部掌握高中，的考点还早呢。我只是缩小了5%的差距。

　　因此，我就继续的坚持整理考点，一直到高三的上学期，我把所以我能整理的考点都整理完了。用的是a4纸，每张纸上两个考点，大概整理了70多页。口算一下，大概就是1.5万个考点?

　　那个时候我的分数已经达到130左右了，卷子上已经很难找到我没有背过的考点了，但是我还是考不了140多分。原因是，很多考点我虽然整理也背过了，但是，因为整理出来的考点量比较大，我还没有做一个完整的循环的复习，所以，有一部分的考点我还是忘记了，因为，这些考点考的次数真的很少。

　　所以，从那个时候我开始不断的做循环复习，分数就稳步的上升，一直到高考前的统考的时候，在全省平均分还不到70分的情况下，我的分数，直接冲刺了140。那次高考前的统考真的是难的，绝大部分的同学都没做完卷子。可以和较近那几年较难的卷媲美。

　　所以在后来这几年跟我的读者的交流中，我就慢慢总结出了考点的掌握量和分数之间的关系。

　　整个高中1.5万个考点中大概30%是高频的考点会反复的出现掌握了这部分的单词，分数大概就是能够达到120以上了。有一些记忆力好的同学在平常做卷子的过程中能够做到过目不忘，或者至少做到过目，有印象，所以呢，通过做题大概也能够达到120左右。

　　但是剩下的1.2万个考点中很多是中低频的好点，在你第一次在卷子中遇到它的时候，75%的概率你是很难得到分数的，因为高中的英语卷子有四个选项，你的得分概率是四分之一。想要通过联系上下文具推理去做排除法都会有丢分的概率。

　　所以掌握了量的中低频好点的同学，它通过上下文的推理，偶尔能够排除掉，一到两个选项得分的概率就会往上升一些，那么从120到130就会有一个进步的过程，当你这些考点几乎全部掌握的时候，整张卷子完全不需要用到排除法，不需要去猜答案的时候，能做到看到一句高中范围内的英语句子，都能够正确理解他的意思的时候，这样的同学分数就是140分以上了。

　　我当时的英语分数就是除了作文被扣了5分，其他部分的内容得到了。

　　如果你要去定量从120到140，大概是什么样的一个水平的差距。我可以这么说：

　　从120到135分，每背300个考点大概能够提1分。从135到145，每增加500个考点的掌握能够提1分。

　　所以135分是什么一个概念呢?

　　整个高中英语，一零五万个考点，他掌握了七八千个，它的分数大概就是135分左右。

　　因此不要以为120和那些140分的同学，差距只是20分，在高考的时候，它反映出来的是20分的差距，上了大学，你会发现，别人直接报考六级能够拿，而你四级也只能刚刚及格，这个差距不是一星半点。

　　以上便是关于英语学习的一些内容，大家可以了解一下!