高三语文一对一辅导，诗歌鉴赏如何分析表达技巧?在诗歌鉴赏题目中，经常会发现出题者让学生分析此首诗歌中所运用到的表达技巧。想要在对一首诗歌不熟悉的情况下，准确的知道诗歌的表达技巧，首先就需要了解什么是表达技巧?每一种表达技巧都有什么特点?了解这些，我们才能更好的去分析去判断。今天伊顿教育小编就带大家一起来看看。

　　高三语文一对一辅导:诗歌鉴赏中有哪些表达技巧?

　　常见表达技巧

　　(1)表达方式：包括记叙、议论、说明、描写、抒情。诗歌鉴赏通常涉及抒情(直接抒情和间接抒情)、描写(正面描写和侧面描写)，此外还有记叙(多用于叙事诗)和议论(多用于点明诗歌主旨)等。

　　(2)修辞手法：主要有比喻、对偶、夸张、借代、设问、反问等，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞手法大致相同。

　　(3)谋篇布局：主要有首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔、欲抑先扬或欲扬先抑等。

　　(4)其他常见表现手法：直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志、象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情)、白描等。

　　提问方式

　　(1)诗中运用了哪种表达技巧(表现手法)?请结合诗句分析。

　　(2)请赏析这首诗的表达技巧(艺术手法、表现手法)。

　　(3)诗人是如何抒发自己情感的?有何效果?

　　(4)某联在景物描写上有什么特点?

　　(5)请从某手法的角度赏析某联。

　　答题步骤

　　第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。

　　第二步：结合诗句说说这个手法的内容。

　　第三步：指出运用该手法的作用(这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。)

　　解答示范

　　(1)注意审题，看清题干要求。

　　(2)熟记常见的表达技巧术语。(见常识整合)

　　(3)掌握常见表达技巧的特点及效果。

　　(4)熟悉基本的答题步骤。注意贴近诗句分析。

　　高三语文一对一辅导:经典例题和实战演练

　　经典例题:阅读下面这首宋诗，回答问题。(20132卷节选)

　　次韵雪后书事二首(其一)

　　朱熹

　　惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

　　前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

　　折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

　　沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

　　这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的?请简要分析。

　　【答案】运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。

　　【解析】审题干，可知是问描写手法，所以思考时要从描写手法入手。解题时可知，这首诗没有对梅花的正面描写，而是写了梅花的生长环境和作者的感受。所以是用了烘托和渲染的手法。然后结合诗句分析即可。

　　实战演练:阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

　　江 村【注】

　　杜 甫

　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

　　自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

　　老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

　　但有故人供禄米,微躯此外更何求?

　　【注】本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。

　　“事事幽”是统摄全诗的，请结合颔联和颈联简要说明诗人是如何表现“幽”的。

　　【答案】这四句每句一景(或“一事”)，用的是赋的铺陈手法，从景物(环境)和人事(人物活动)两个方面展开描写。典雅的环境和人物的悠闲相互映衬，颈联的妻子“画纸”，稚子“敲针”，是细节描写，突出了人物的安闲，而颔联的燕子“去来”与沙鸥“亲近”，属环境描写，以环境的安闲映衬人的安闲，这两联通过直接与间接相结合的手法体现了“幽”。

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