在重点高中，普通班级和增强班的区别大吗?普通班的同学能否越增强班的同学?那么我们知道正常情况下普通班是不过增强班的。我们就按照常理来推测的话，普通班的同学，越增强队同学的可能性很小，但是也有极个别同学是可以过的，不能一概而论，这里我们分析可以得出过前十名可能有点儿难，过中等以下的学生可能性很大，毕竟大家的目标是不一样的，下面伊顿教育陕西网小编为大家搜集整理如下：

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　　之所以出现这种情形，其实我们应当动态的看这一个问题，主要原因还是在于，学校在分班的时候不可能每天都在调整，它只是一个阶段性的调整过程

　　而这个阶段性调整过程，只能片面的反映一个静态时间段学生的水平，但是学生的发展变化以及成绩考核，他有着的随机性

　　在出现了新的成绩评判的时候，我们就会发现有些孩子的成绩提升的很快出了，增强班的部分学生的成绩，那么是不是有需要重新划分呢?答案是否定的，因为对于学校管理来讲这样不太合时宜。

　　所以当普通班的同学成绩过增强班的时候，也应当有一个清醒的认识，不要认为自己真的过了，而应当在多次检验之后，如果确定过这才是真实的状态。

　　普通班和增强班的学生，不是一个明显的在线，增强班的同学也不要蔑视其他人，普通班的同学也不要妄自菲薄。

　　这是一个天花扳以及阶层不断打破的时代，随时都有可能进入另一个层级。前提只有两个。要么有能力，要么有经济实力。

　　一是分班基础不一样，肯定是增强班学生要比普通班的学生各方面基础要好;二是师资配备不一样，增强班目的是冲刺大学的，所以任课老师都是学校骨干教师，普通班只能是剩下的一般老师了。

　　不同层次班的培养目标不一样，重点高中的基础班老师把主要精力放在学校的培养上，比如北清，宁可牺牲后面一部分学生也要培养几个北清，这事关学校的声誉和社会影响

　　每一种层次的班级，老师只能顾及百分之七八十的学生，总有一部分学生是陪太子读书，老师无能为力，这是由班级授课制决定的，学生太多，照顾后面的就浪费了大多数学生时间。所以宁可当鸡头，不做凤尾。