初中没好好上，考上一所很不错的高中现在很迷茫不知道怎么办?我们都知道现在高中的录取率是明显降低了，很多考不上普高的同学都觉得自己没有希望，或者说是对于未来的生活不知道自己能够做些什么。因为现在的学生说实话对于自己的人生是没有一个完整的，长效的规划的，很多同学都是上了大学，接触到了新的世界，知道了外面的世界是什么样子的，然后才反过来认识自己，重塑自己的。以下就是伊顿教育针对这个问题给出的一些建议：

　　问题中描述的这种情况对于部分教师和学生来说也有过这样的经历和困惑。老百姓在评价一所普通高中学校的教育教学质量是以高考上线率来单一性的判断的，从来不管生源质量的问题，高考质量是赢得社会口碑和提升社会影响力的标准;学校的师资力量，生源质量，学习氛围，制度管理，这是一所普通高中学校发展的重要条件;问题中描述的这所学校这四大条件都不具备，所以当前学校在高考中很难有突出的发展和理想的成绩。

　　一所高中学校的教育发展都需要一个过程，需要对于教育教学和制度建设的探索发展历程，并不是说学校一开始都会比较强大，教师也有一个教育教学能力和教学水平塑造过程，但需要需要比较理想的生源进行历练，长期面对各方面差、综合素能比较薄弱的生源，会让教师失去了对知识体系结构达到整合与知识水平提升的先机以及增强动力;学生在一个没有良好的学习氛围的教育环境和积极的学习氛围的培养与熏陶，会失去奋斗的目标和信念;一所高中学校没有理想的生源，会让学校制定管理丧失了发展的动力和制约力，发展道路中会显得困难重重。

　　问题中描述的高中学校现阶段发展状态只有通过高中招生体制改革和优化办学环境，才能获得新的发展生命力，终将迎来高考大丰收的春天。

　　通过问题中的阅读，感觉到问题中的学生文笔很好，描述思路清晰，说明学生的文字语言表达能力功底很好，这就说明学生的整体学习基础应该还比较不错。

　　尽管如此，问题中描述的学生所处的教育教学环境不好，主要是学校的发展体制不健全，重要的是生源建设问题，这是高中招生体制的造成的。无论怎么样，高考不管过程，仅仅是考量每一位学生的高考成绩，依据高考成绩进行填报各层次的高校。所以问题中描述的学生不管学校教育教学环境怎么样，自己需要努力，需要有明确的目标，端正的学习态度，实现自我越，才有可能树立高考的自信心。

　　学生不要在乎周围环境怎么样，自己要有高考意识和高中三年的规划，从根本上来说，尽管你所在的高中高考质量在社会老百姓心目中不怎么样，但还有一个重要的问题:你所在的高中学校的生源是其它各高中学校录取之后剩下的生源，也就是说生源普遍比较差，虽然所在高中学校高考质量比较差，但较起码这所高中学校保障了让极少部分当初入学成绩相对比较好的学生考取了二本层次的高校，这就是重点，至于其他高考没有上线的学生，这类学生本来就学习品质不好，即使将你们县城一中的好的教师请来教，也未必能让他们考取本科。

　　所以希望问题中描述的学生要勇于冲刺自我极限，要发现自己存在的弱点，积极向教师请教，自己要勤奋，要制定学习规划，努力拼搏学习，培养良好的学习习惯，树立自信心。这是要想在高考中取得理想的成绩需要要达到的要求。

　　教师比较年轻，这是优点，有无尽的青春活力，思维逻辑和教育教学水平虽然有差异，但综合学科知识体系积累不是问题，问题中描述的学生不要怀疑教你的教师的学识水平，每一位科任完全可以给予你学法上的指导和学科知识的辅导，问题是你所采取对教师的怎么样态度。

　　较后希望问题中描述的学生面对现实，正视现实，树立自信心，通过刻苦努力拼搏，积极向各位科任教师请教，明确目标，端正学习态度，培养良好的学习品质，积极自主探究、独立思考，实现学科知识体系的自我冲刺。

　　(转载自悟空问答：时光匆匆微微甜)