为什么每天陪着孩子一起学习，但是考试成绩还是很糟糕?现在的家长都把孩子的教育看的特别的重要，不管是给孩子报各类补习班还是说是尽心尽责的跟着孩子一起学习。总而言之就是能够做到出钱出力，不顾一切的为了孩子付出，只要是能对孩子好的都愿意去做。但是很多家长在一段时间后就会有挫败的感觉，因为发现孩子的成绩没有的变动，这不仅仅谁对自己辛苦的一种否定，更重要的是会让家长觉得孩子没有办法有更好的发展。那么在这种情况下，作为家长应该怎么办呢?

　　每天陪着孩子学习，孩子的考试成绩还是一塌糊涂，较可能的原因就是没有找对方法。也就是说，陪着孩子学习只是一种形式，并不是的形式都能转化成效果。现在在转化的效果中出现了问题。

　　我们不能否认孩子在天赋是和性格上面的差别。只有认清这种差别，我们才能针对性的采取不同的措施。

　　第一种孩子是的聪明，但是没有韧劲。也就是说，他的智商高，但是性格中有缺陷，不能静下心来学习。可能老师一讲就会，但是掌握的不是很扎实，用功程度不够。这里孩子家长在陪学习的过程中，要有针对性的锻炼其毅力和恒心，较主要的是要把他的肮脏漂浮的习惯纠正过来。

　　第二种孩子是智商普通，但是有恒心和毅力。这种孩子表现为老师讲课能听得懂，但是不能马上的举一反三，在课后，孩子放学以后能坐的住，能针对老师讲课的知识，认真地反思和研究。这一类孩子在培学习的过程中，不要过分强调知识的掌握的多少，家长也不用给孩子施加太多的压力，而是从鼓励劝说为主，让孩子从沉闷中跳出来，给予其适当的减压和调剂。

　　第三种孩子是智商普通，同时学习也没有和韧劲。这一类的孩子就是我们所说的得过且过性，他自己对自己要求不高一般化过的去就行，所以不会有自我加压，也不会有很强的学习动力。对这类孩子家长在学习过程中要看死，盯紧，同时，要额外布置一些作业，要让他认识到学习重要性，把它的性质打磨好，同时，更多的功夫，让他跟上学习的进度，在课外要多努力。

　　第四种孩子就是又聪明又有韧劲。这一类的孩子是较的代表，不光智商，而且情商也很高，懂得自己要干什么?而且也有自己的学习目标，能为这个目标而努力奋斗，所以这时候作为家长陪着学习，只是一种姿态和态度，不需要提供过多的帮助，只需要做好后勤保障就可以了。

　　所以从上可以看出针对不同的孩子，家长陪着学习，要采取不同的措施，不光是作为一种态度和支持，更要有深层次的帮助。孩子的成绩没有上去，要先找到原因，然后家长和孩子共同分析，针对这些原因，找出解决的办法。

　　(转载自悟空问答：一家教育)