高中生补习了很多次,但是成绩没有变化应该怎么办?一般来说去补习都是想要增强成绩,并且在补习之后学习的状态或者是成绩都或多或少的改善一点。但是也有一些同学即使参加过很多次补习但是成绩还是没有变化,这个时候不管是家长还是孩子都会很郁闷,不知道问题出在了哪里。毕竟我们已经尽了很大的努力了。也知道了自己要成功就要付出很大的努力的。那么面对这种情况的时候我们应该怎么办呢?
一,树立信念,做好充分的心理准备。
首先,要有:“孩子能够变好”的信念和信心。其次,心里需要明白,仅靠一次两次的努力是收不到什么效果的。要想真正的改变孩子,是需要一个艰辛而漫长的过程,这个过程可要付出很多辛劳和努力,甚至可能会出现无数次的反弹。因此,家长需要做好充分的心理准备,做好打持久战的准备,陪伴孩子坚定的朝前走。相信,只要付出努力孩子较终能够改变。
二,用攻克堡垒的原理,使孩子不断体验成就感,成功感。
学习是一个缓慢的系统工程。先不要贪多求宽,先给孩子降低学习难度,减轻学习任务,由浅入深,设置类似于堡垒那样一个又一个的习题目标。先让孩子从简单习题做起,然后逐个攻克的习题目标。当孩子能够攻克一个又一个的目标时,他的内心就会一次次的获得成就感,成功感。这种获得感,会越促使孩子自信心和积极性的形成,会促使孩子向更高更远的目标追逐。
三,家长的陪伴,鼓励,帮助,支持,信任,尊重比补习补课都要重要。
其实,孩子并不缺学习的能力和潜力,较缺的是自信心,积极性和主动性。而这些心理因素依靠补习补课是无法获得的。只有家长的信任,支持,尊重,鼓励,陪伴才能使孩子不断获得精神鼓舞,才能在他的内心产生动力和力量,才能使孩子向着目标不断的前进和迈进。当孩子的积极性,主动性,能动性产生后,他的学习自然而然就会不断的进步。
孩子学习成绩不好,首要解决的是内因的问题,即:孩子的学习态度,自觉性,主动性,能动心,勤奋刻苦,以及上进心等等,而不是依靠补习补课这样的外因来进行补救。如果内因问题解决不了,外因做再多的努力都不起作用。
(转载自悟空问答:教育探微)