有没有需要让六岁的孩子去上补习班学英语?现在少儿英语培训机构可以说是到处都是，很多家长在看到大家都在学习的时候就会想自己的孩子要不要去上一个辅导班。总感觉别人家的孩子都去上上了，但是自己的孩子没有去上好像就拉下了很多。但是真的是这样的。就小编对身边的这些孩子的观察，发现上了补习班和没上补习班的同学区别是真的不怎么大的。以下就是伊顿教育教育小编给出的建议：

　　一，切勿盲目追风，孩子才开始上一年级，要更多的关注兴趣培养和习惯养成。

　　扭曲的教育，焦虑的父母，从孩子一开始上学起就盲目不知所措。小孩子6岁刚上一年级，这时候，孩子较应该关注的是生活习惯和学习习惯的养成，以及对学习的兴趣和态度。如果孩子一开始上学，就给加了很重的学习任务，对孩子学习的要求提的太高，往往就会很早在孩子心里埋下厌学的种子。6岁的小孩，只要能认认真真的完成好落实好正常的学习任务，养成良好的时间观念，作业习惯和读书习惯，对学习充满信心和自信，充满了兴趣和乐趣，这就的好了，根本不需要参加培训。

　　二，所谓的培训，事实上更多解决的是家长心理需求，而不是真正能增强孩子的成绩和素养。

　　我们这里有一个少儿英语培训机构，名字很霸气叫剑桥英语。参加培训的小孩还真不少，各个年级的都有。这个培训机构在我们这里办了差不多有小10年。我教的孩子之中很多都在这个培训机构学习过。但我没有看出来这些孩子中，哪一些在英语方面是特别突出的，他们和其他没有参加过培训的孩子也差不了多少，没有什么特别明显突出的表现。

　　而且我还曾带我的孩子去试听过一节课。听完后，孩子给我说的第一句话就是，真的没意思。所以，建议有这样想法的家长，还是冷静一下。有孩子上初中英语比较差，想有针对性的补习那是一回事。但孩子才6岁，根本没有需要去让他参加补习学习英语。有时补习不但不会给孩子带来什么好处，反而有可能让孩子一开始就感觉到学习特别的苦燥繁重，对学习产生厌恶和排斥心理。

　　但凡让孩子去参加学习培训的，基本上都不是孩子自己有这样的需求，也不是他们乐意去参与这样的培训，而是家长本身的一种心理需求，寻找一种心理慰藉和一种希望寄托罢了。

　　三，孩子6岁刚上一年级，就老老实实抓好常规学习就是好的教育。

　　我的孩子今年后半年上六年级。截至目前为止，我没有给孩子参加过培训班补习班，甚至连多一些练习都没有做过，但是他的各方面表现都还不错，成绩一直处在年级的前20名。其实，这里边根本没有什么诀窍，也不是说孩子就有多么的聪明，多么有天赋。而是他的学习习惯好。我一直特别重视抓孩子学习方面的4个习惯培养：

　　第一，端正的学习态度，明确的学习目标。

　　第二，学习的自主性自觉性。

　　第三，有很强的时间观，效率观。

　　第四，学习需要做到专注如一。

　　只要孩子这四个方面做好，他的学习就不会差到哪里去。如果把孩子的学习习惯和学习的兴趣从小就没有培养起来，即便是去参加再多的培训和补课都毫无作用。

　　总结：孩子小的时候，补习惯比补课重要。成绩是白菜，而习惯则是菜籽。白菜再多总有吃完的整天，而拥有菜籽就有吃不完的白菜。对于一个6岁的小孩，只要关注孩子的情感态度，让孩子正常的上学，学习，玩耍，成长，只要注重成长中的细节，能把每一个细节都抓好，就是一个好的教育。

　　(转载自悟空问答：教育探微)