应该如何看待一二年级的?要给予的奖励吗?一二年级其实每个班上有为数不少的。但这也是一件值得高兴的事，因为孩子只有掌握了基础知识而且足够细心才能做到。父母可以为孩子庆贺，同时也要告诉孩子取得这样的成绩父母为他(她)骄傲。希望孩子继续认真努力地学习。保持细心的好习惯。那么具体应该怎么做呢?

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　　一二年级的学生考的比例还是很大的，我所了解的很多学校一二年级平均分在95以上，所以一二年级甚至到三年级都不能真实的反映出孩子的水平。

　　因为大部分幼儿园已经把一二年级内容知识点都学过了，甚至有些家长给孩子报了幼小辅导班。一二年级知识点难度不大，主要是帮助孩子适应学校生活，开始培养孩子学习习惯，在幼儿园学过的学生很容易考的，成绩有水分。能考的好成绩，对树立孩子自信心是有很大帮助的，听话的孩子肯定能的学下去。但是也有相当一部分孩子认为学习那么简单，没怎么学就能考的好成绩，反而会骄傲，同样也会有家长放松了对孩子的要求，不能及时发现孩子的缺点。所以现在教育局不让幼儿园学过多的知识，这肯定是有道理的。

　　作为家长永远不能放松对孩子习惯的培养，一二年级不要太在意成绩，主抓习惯养成。包括早睡早起，能认真听课，积极回答问题，独立按时完成作业，字体书写工整，能静下心来看书，随着年级增长还能学会预习，复习等等，这些习惯是较重要的，如果习惯养不成，随着年级增长，知识点增多，语文考试涉及课外知识增加等，那时孩子就会感到吃力了，到了四年级下学期就会出现作业写到很晚，孩子考试不及格，不会写作文等现象，四年级才是真正的分水岭，到了五六年级如果孩子不主动学习，真的就赶不上来了，这时候再去培养习惯是很难的，一二年级抓好习惯的养成能达到事半功倍效果。