初中孩子靠着补课得了了，上高中补课还有用吗?在现如今大部分的学生都或多或少的参与了补课，对于补课的效果各执己见，虽然在很多人看来，补课不有效果，但是众多的家长还是把孩子送到辅导班去补习，希望孩子能多学一点。一个学生一直在参与补课，每次考试都能取得不错的成绩，那么学生的成绩是通过补课得到的吗?肯定不是这样的，决定一个学生学习成绩的是学习状态，包含这学习态度、学习习惯和学习方法等因素。学校才是学习的主战场，课外补习只是辅助，到底有多少作用呢?这肯定是因人而异的。

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　　一个学生参与了补课，成绩也还不错，我们不能说孩子的成绩完全通过补课得到的，这其实是学生应得的，是学习的学习状态来决定的，是学生的努力学习得到了回报。也许辅导班能起到的作用，但较关键的还是学生自己，因为在辅导班，有的学生能得到提升，有的学生却毫无进展甚至是出现下滑，导致这一切的是学生自己。

　　在平时跟家长的聊天中，较怕的就是孩子取得一点成绩家长就满怀感激的说：“多亏了老师的辅导，孩子才取得了进步，这都是老师的功劳”，相信大部分老师在听到这样的额话时都是内心忐忑的，取得成绩是老师的功劳，那么下次成绩下滑了，岂不是也是老师的罪过了。

　　在学习中，老师始终是引路人，不管是学校老师还是辅导班老师，学生才是学习的主角。其实发现的孩子一直都是的，不管是在学校课堂还是在辅导班课堂，他们能保持比较高的专注度，学习效率较高。每次在新学期，其实不用提前去询问学生的成绩，上一节课，甚至都不用叫学生起来回答问题，只要观察学生的课堂状态，就基本上能判断出这个学生的成绩了，基本上是八九不离十。

　　补习班能做到锦上添花，但难以雪中送炭

　　在分析和观察了众多的学生之后发现，学习行为习惯好，基础好的学生更容易通过辅导取得成绩，而那些行为习惯欠佳，基础薄弱的学生是很难得到提升的，也就是现在很多人在讨论的一个问题，补课辅导容易，补差难。

　　为什么会这样呢?因为辅导班的授课方式与学校授课不一样，一般都是建立在学校学习的基础之上，学校的课程对知识点的讲解笔记细致，也比较具有系统性，而辅导班的教学因为时间的关系，通常都是挑重点、难点和易错点去讲解，会总结一些技巧，方法和思路，很多的课程都是直接针对考试而设定的。这样的课程设置对基础有但方法欠缺的学生能有所帮助，但对于基础薄弱的学生来说是毫无益处的，因为他连学习这些的基础都不具备。真的是辅导越培越优，补差越补越差。

　　在辅导班补习的学生成绩一直不错，到底辅导班在这中间有几分功劳呢?谁也说不清。也许学生不上补课班还能取得与现在相差不大的成绩，即便有下滑，也不会太大。因为学生已经具备学好的条件，学习上能保持比较高的专注度，学习效率比较高，学习中有比较好的状态，行为习惯较好。如果离开了辅导班，较多就是缺少了锦上添花，但依在，谁就能增加不比以前的好了?

　　当然这并不是否定辅导班在学生学习中的付出和帮助，确实很多的辅导班老师对学生很有责任心，在教学上也很下功夫，在备课和授课上狠下功夫，确实能给学生带来很多的收获，也能赢得学生和家长的好评和，但这一切都是建立在学习愿意学和会学的基础上，如果离开了这两点，谁也没办法。

　　决定高中学习成绩的关键因素是综合学习力

　　小学和初中成绩还不错的学生在高中就能继续保持吗?答案肯定是不的，在我们身边有太多这样的案例，初中的时候成绩一直不错，可是到了高中后从第一次考试开始成绩就出现大幅下滑，再怎么努力也无济于事。

　　为什么会出现这样的情况呢?因为高中的学习内容更多，难度更大，对学生的的基础、思维和能力具有更高的要求。在之前听过这样的一句话，在初中的时候只要把课本内容完全弄明白，120分的试卷考个90分以上是没有问题的，但到了高中，即便是把书给翻烂了，150分试卷也不能增加能拿到70分。这就体现了初高中的学习的不同之处，初中的学习只要学生足够勤奋，就能取得不错的成绩，可是到了高中，学习不仅仅需要勤奋，更需要方法，思维还要好，也就是很多人所说的需要那么一点点天赋，否则是很难取得不错的成绩的，勤奋可以让一个学生远离落后，但不能增加拔尖。

　　高中的学生很少有参与补课的，一方面是因为高中学生的时间比较紧张，没有那么多得时间来参与补课;另一方面，高中的学习进度太快了，一个礼拜就需要学习很多的内容，学校学习一个礼拜的内容能在通过辅导班两三个小时的学习得到冲刺吗?是不可能的，学生如果在学校课堂学懂了，也就无需课外辅导了，如果在学校没有学懂，去课外辅导也没什么用，也就是学的好的不用补，学的不好的补不起。

　　决定高中学习成绩的有两个关键因素，能考上高中的学生，大部分在学习态度上肯定是没问题的，学习习惯方面也许不是很，但也不会太差，否则就很难考入高中，在学习上想要学好，也愿意付出努力，已经解决了愿不愿学的问题，现在需要解决的是如何学好的问题。要想学好，首先，基础必选要扎实，高中的课程都是建立在初中的基础上，增加的深度和广度，也就增加啦难度;其次，需要具备独立思考的能力，高中的学习完全指靠老师是不可能学好的，需要学生在老师的引导下自己去独立思考、分析和解决问题，很多学生因为在之前并没有养成独立思维能力和习惯，导致在高中的学习中遇到很多的问题，很努力，但总是不出成绩。